Dracula fait son point de vue d'une oeuvre intégrale
SéancesDuréeObjectifsSupportsDominantesActivités en classeActivités hors classeLancement :
Etude du paratexte1h20( Caractériser le livre objet et réviser le vocabulaire relatif à sa description.
( Faire émettre des hypothèses …afficher plus de contenu…
( Mise en commun et correction du travail
( Rédiger une synthèse sur l’étymologie et les origines du fantastique à l’aide du tableau.
( Relire le chapitre 1 (pour préparer la séance 4)
Séance 2 :
Le début d’un récit fantastique1h20( Entrer dans le récit.
( Découvrir les caractéristiques d’un incipit fantastique. ( Dracula fait son cinéma , chap.1
( Incipit de l’Invité de …afficher plus de contenu…
( Synthèse
( Application ( Réécrire le chap. 9 de façon résumée, en ne conservant que les événements qui se sont déroulés au cours de la soirée.
(Travail préparatoire à la séance 7 :
Quel est le temps dominant dans le récit ?
Est-ce le temps traditionnellement utilisé dans un récit ?Séance 5 :
Une utilisation hors norme des temps50min.( Identifier le présent de narration comme le temps dominant du récit et analyser l’effet qu’il produit.
( Etudier les différentes valeurs du présent de