La gestion communautaire des écoles

Présentation de Plan Mali Plan est une organisation humanitaire internationale de développement centré sur l’enfant sans aucune affiliation religieuse, politique ou gouvernementale. Fondement : le parrainage Intervient au Mali depuis 1976 Zones d’implantation des Programmes:
Région de Koulikoro: Banamba
Kangaba, Kati
Région de Kayes: Kita Partenaire Opérationnel :Intervenant directement auprès des communautés à la base.
Le système éducatif au Mali L’avènement de l’Etat de démocratie pluraliste en 1991 a imprimé un élan nouveau au système éducatif au plan qualitatif et quantitatif ; au plan qualitatif, la tenue du débat national sur l’éducation en septembre 1991, les changements introduits dans la politique de création des écoles fondamentales qui ont favorisé l’ouverture de nouveaux types d’établissements ( écoles de base, écoles communautaires, centre d’éducation pour le développement), mis sous tutelle du Ministère de l’Education de base (MEB)
Le système éducatif (suite)
Les faits les plus marquant sont
– l’adoption du Programme Décennal de
Développement de l’Education
(PRODEC) centré sur l’élargissement de la base de la pyramide scolaire et l’amélioration de la qualité du système éducatif – l’adoption de la loi n°046/99 du 28
Décembre 1999 portant loi d’orientation de l’éducation au Mali
Les écoles communautaires (ECOM) Le décret n°94-448/PRM portant réglementation des écoles communautaires en République du Mali dispose que les ECOM sont des établissement privés d’éducation de base à but non lucratif ayant pour objectif de faire acquérir et de développer des connaissances instrumentales et professionnelles. Elles sont créés et gérées par les communautés ou des associations. Elles peuvent bénéficier d’une subvention dans les limites des disponibilités budgetaires
L’administration et les ressources des Ecom L’organe de décision est l’Assemblée générale des