Comment l’auteur renforce-t-il sa thèse par le récit? Ce texte fut écrit par Jean de La Fontaine en 1678. Il s’agit d’un poète moraliste français d’une grande renommée grâce à ses fables. Ce poète vécu sous le pouvoir du roi Louis XIV, sous un régime qu’il trouvait injuste. C’est pourquoi dans ce texte grâce aux personnages comme le Lion et l’âne il nous fait passer un message critique de ce pouvoir oppresseur. Ainsi on étudiera comment l’auteur renforce-t-il sa thèse par le récit ? De cette manière nous étudierons dans un premier temps la manière habile, discrète et convaincante de faire passer son message. Puis dans un second temps nous étudierons la portée de la critique que ce texte nous apporte.
Axe I : une manière habile, discrète mais convaincante de faire passer son message
a. L’auteur nous montre une époque dure, d’insécurité
Le texte commence avec « un mal (v1), Mal que » le texte commence par des mots qui nous montre une inquiétude, quelque chose qui trouble la société. Il s’agit d’un registre dramatique voir tragique, les deux premières rimes son « fureur, terreur » ces mots en fin de vers sont associés à la terre dernier mot du 3eme vers. Les allitérations en R accentuent cette impression de fatalité, de dureté « fureur, terreur, guerre, terre ». Ce mal est la peste « un mal qui... Mal que… » (Puisqu’il faut l’appeler par son nom) l’auteur dénonce la paraphrase qui insiste sur ce mal. Hyperbole « capable d’enrichir en un jour l’Achéron » insiste sur la teneur de ce mal immense. Présence des forces divines, destin « Mal que le Ciel inventa pour punir » accentue cette situation de peur, de danger. « Tous étaient touchés », personne est en sécurité. De plus l’utilisation du temps passé (imparfait) montre la nostalgie des temps sans épidémie. L’utilisation de beaucoup de négations « Nul mets, ni, plus, »ainsi que de parallélisme insistent sur le manque de quelque chose « Ni loups ni renards » « plus d’amour, partant plus de joie ».
b. Ce mal