Séance de natation cycle 1 entrée dans l'eau

Dans les programmes : domaine: « agir et s'exprimer avec son corps ».

Compétences : adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variées coordonner et enchaîner des actions motrices

Activités support : entrée dans l'eau: le bonhomme barboteur

Objectifs : accepter le premier contact de l'eau s'éloigner du bord aller de plus en plus profond

But: descendre les marches

dispositifs:

marches échelle

Consignes: s'asseoir sur la première marche les jambes dans l'eau, puis descendre sur l'autre marche validation du niveau : descendre sur la dernière marche

Variables: donner la main à un camarade donner la main à un adulte tenir la barrière, seul sans aide descendre par l'échelle dos au bassin avec l'aide d'un adulte

problèmes rencontrés: l'élève ne veut pas aller dans l'eau ne veut pas s'asseoir sur la marche

interventions possibles: lui tenir les mains constamment aller avec lui dans l'eau le questionner pour comprendre sa peur
Séance de natation cycle 1 immersion Dans les programmes : domaine: « agir et s'exprimer avec son corps ».

Compétences : adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variées coordonner et enchaîner des actions motrices

Activités support : immersion : le petit crocodile

Objectifs : Sentir l’eau sur tout le corps, accepter la profondeur, maîtriser ses émotions se relâcher dans l’eau.

But: descendre les marches pour mettre les épaules dans l’eau.

Dispositifs:

marches échelle

Consignes: Mettre les épaules dans l’eau au niveau des marches du petit bassin. Avoir de l'eau sur tout le corps sentir son corps qui est relâché et les jambes qui flottent

Variables: En variant le trajet du déplacement, debout, sur les genoux… En marchant, en sautant... En s’allongeant comme un crocodile.