Essais de montaigne
Dans ce passage, l'auteur établit un contraste saisissant entre un monde précolombien quasi idyllique et le portrait très péjoratif des européens tout en utilisant de nombreux procédés littéraires afin de faire de ce texte une réelle argumentation
I- LE MONDE PRÉCOLOMBIEN
1- UN MONDE ENFANT
L'auteur le définit comment un monde enfant en faisant ressortir l'idée d'innocence et de pureté.
- Lexique de l'enfance ( lignes 4, 6, 7 et 14)
- Lexique de l'apprentissage ( lignes 4, 5 et 6)
2- LES QUALITÉS les qualités de ce nouveau monde s'imposent sur tous les plans : artistiques : (lignes 22,25,24,19) habileté manuelle industrie créativité sens de le beauté intellectuelles: ( lignes 18,19,4,5,6) vivacité d'esprit apprentissage morales: (ligne 26 et paragraphe 1) pureté innocence physiques (ligne 3) commerciales : richesse de la contrée abondance luxuriance diversité accumulation de termes et l'emploi du pluriel( lignes 21,23) donne l'image d'une nature nourricière qui pourvoit aux besoins de ses habitants.( ligne 7)
Par l'ensemble de ces procédés, l'auteur dresse l'image de « l'âge d'or » d'un paradis perdu où les gens vivent en harmonie avec la nature et fait un portrait élogieux de la population indienne dotée, selon lui, d'une vertu morale qui la rend vulnérable. ( lignes 17,28).
II- LE PORTRAIT DES EUROPÉENS
1- CONSTANT PARALLÈLE
Entre les deux civilisations par le biais de tournures comparatives et négatives (lignes 3,14,16) on peut remarquer une absence de supériorité des européens sur le plan physique( lignes 14,15), artistiques ( ligne 25), intellectuel ( ligne 18) et infériorité dans les domaines moraux ( lignes 27,16,17) il a une absence de la légitimité de la colonisation.
2- LES APPORTS
Une éducation est donnée aux indigènes tels que :