4.2.1 - Première situation de travail

Fonction(s) concernée(s) : Etablissement d’une relation, diagnostic éducatif

Outre les indications fournies dans la notice d’accompagnement, vous pourrez vous appuyer, pour structurer votre récit, sur les items suivants :
 Les objectifs poursuivis  Les ressources et méthodes mobilisées
 Les activités ou tâches réalisées  Les contraintes (réglementaires, …) prises en compte
 Les résultats obtenus  Les problèmes éventuellement rencontrés
 Les écrits professionnels produits  Les relations établies, internes ou externes

Mettez en avant votre implication personnelle. Pour cela, aidez-vous d’une rédaction à la première personne du singulier.

A titre indicatif, 2 ou 3 documents, choisis par exemple parmi les écrits professionnels produits et directement référés à la présente description, pourront être annexés à votre dossier. Vous n’oublierez pas de renseigner le tableau de synthèse des documents annexés, page 43.



Le service dans lequel je travaille développe des actions dans le cadre des Réseaux d’Ecoute d’Accueil et accompagnement des parents . Ces parents, futurs parents sont en questionnement, en manque de repères ou d’outils éducatifs dans la fonction de leur rôle parental.
Ils viennent spontanément ou sont orientés par les structures à caractères sociales.
Je vais également à leur rencontre dans des groupes déjà existants comme les groupes de droits et vie quotidienne dans le cadre du dispositif Revenu minimum d'insertion (RMI), les groupes d’alphabétisation. Mes partenaires privilégiés sont les référents familles, animateurs, éducateurs spécialisés en charge d’un groupe d’adultes.

En mai 2008 la directrice de l’éocle primaire Victor Hugo à Yutz contacte le service de médiation parcequ’elle rencontre de grandes difficultés de communication avec les parents d’éléves et ce de mamière récurente. Elle souhaite par conséquent mettre en place une action de médiation