THECNIQUE DE LA DISSERTATION
La dissertation est un exercice qui permet d’évaluer la capacité d’expression, d’analyse, de synthèse et d’organisation des élèves dans la résolution d’un problème précis. Elle consiste en une démarche individuelle et cohérant résonnement pour résoudre un problème enveloppe dans un sujet, elle relève donc de la capacité d’un élève a conduire une argumentation cohérant.
Mais cette démarche doit respecter 3 partis obligatoires. Chacune d’elle a son rôle à jouer dans la cohérence du raisonnement.
Elle comprend 3 parties essentielles.
Il faut :
-Amener le sujet : amener le sujet par idée général au sujet ou par la définition du concept clé du sujet.
-Dégager la problématique : c’est á dire identifier le problème á résoudre dans le sujet. Pour cela, on peut reformuler le sujet sous la forme d’un problème très clair.
Annoncer le plan : C’est á dire préciser la démarche qu’on va suivre pour le problème. Il s’agit á décomposer le problème en 2 ou 3 aspect qui vont constitue les parties du développement. Un plan peut être présente sous forme d’un questionnement c’est á dire un série d’interrogation sur les principales idées qui vont conduire le travail.
II-DEVELOPPEMENT
Il constitue la partie la plus longue et doit comporter autan de partie que le plan annonce dans l’introduction, le développement apporte les réponses aux questions soulève par l’introduction. Chaque réponse s’articule autour d’une idée générale et devient ainsi un des 2 ou 3 parties qui constituent le corps du développement. Chaque partie est constitue de 2 ou de 3 paragraphe. Chaque paragraphe se fonde sur des fait précis qui sont les meilleurs arguments, donc les plus actes a éclaire un aspect de la problématique. Ces arguments sont des faits historiques (événement) ou de phénomène géographique bien métrisé. Il faut donc savoir faire une