Evaluation cas cho khola

278 mots 2 pages

Auteurs : Anne Brière – Thierry Dejean
Etablissements : Lycée Jean Monnet, la Queue lez Yvelines – Lycée Carnot, Lille
Relecteur : Jean-Jacques Benaiem Mots-clés : forces du jeu concurrentiel, stratégies concurrentielles, compétences, modalité de croissance, besoins en ressources humaines, résistances au changement, leviers de motivation Date de publication sur le site : (2)
Date de révision :

Discipline : Management des entreprises

INTITULE DE L’EVALUATION: Cas CHO-KHOLA

SEANCE D’EVALUATION

Public BTS
Place dans le programme Fin du programme (points 4.2 et 4.3 exclus)
Notion(s) principale(s) 2.2 Etablir un diagnostic stratégique :
- les forces concurrentielles selon Porter - l’analyse en termes de compétences selon l’approche d’Hamel et Prahalad
2.3 Effectuer des choix stratégiques : - les stratégies concurrentielles de Porter - les modalités de croissance
3.2 Faire évoluer la structure - changement organisationnel et résistances au changement : analyse de Crozier
4.1 Mobiliser les ressources humaines - évaluation des besoins en ressources humaines - choisir les leviers de motivation qui concilient l’objectif de l’entreprise et la satisfaction du besoin de l’individu
Pré-requis Les notions de finalité, de parties prenantes et contre-pouvoirs, de processus décisionnel sont sous-jacentes au questionnement.
Objectif d’évaluation Apprécier la capacité des étudiants à mettre en œuvre les compétences requises par le programme dans le cadre d’un cas de Management.
Supports exploités - Un cas d’entreprise : le cas CHO-KHOLA
- Un ensemble de ressources
Moment dans l’année Fin de deuxième année
Temps prévu pour l’évaluation 3 heures

Support d’évaluation complet, structuré en 2 dossiers :

Dossier destiné à l’élève :
- un cas d’entreprise : le cas CHO-KHOLA
- des ressources

Dossier destiné au professeur :
- une proposition de

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