Anciennement et actuellement animatrice et surveillante le contact avec l'autre m'a toujours plus. J'ai rencontrés beaucoup de personnes (collègues, directeurs, famille, amis) qui m'ont conseiller d'aller plus loin mais dans le domaine de l'éducation spécialisée en plus d'une envie personnel sur ma futur carrière professionnelle où je voulais avoir comme principale missions d'aider, d'accompagner des personnes en difficulté c'est ce qui ma amener à vouloir rentrer en formation de monitrice éducatrice un métier dont j'avais déjà entendu parlé.

J'attendais principalement de cette formation de la théorie sur le futur métier, ce qui à été totalement remplit grâce à la diversité des cours, surtout ce de droits qui sont directement impliqué dans toutes les questions de la législation qui sont indispensable dans ce métier.
Les intervenants qui ont partagé leurs expériences professionnelles fut très enrichissantes car l'avis, les réflexions d'un professionnels permet de ce remettre en question nous même et nous fait pensé a notre propre identité professionnelle que l'on porte en stage.
De même que pour GAPE (Groupe d'Analyse de la Pratique Educative). Ces temps d'échange qui permet vraiment d'exposer des situations parfois difficiles ou des questionnements qui engendre une certaine timidité en échangeant avec les étudiants et surtout en petit comité permettent une réelle confiance et donc un
Où encore les médiations éducatives qui sont un souvenir mémorable, à travers ces médiations qui nous préparent indirectement au terrain qui nous attend dans l’organisation individuel mais en prenant en compte le collectif ou dans le travail en équipe.

J'ai effectué deux stages, le premier dans le secteur du handicap avec des adultes qui m'a totalement changé sur le point de vue que j'avais de ce milieu, une très grande appréhension qui a su disparaître au fil du temps et à exclus aujourd'hui toute retenus de découvrir ce secteur dans les différents établissements qui comporte.