KARLOT Lola, Sadni Marie et Gonse Lucie
1 ère L2
TPE 2014-2015
SYNTHESE

Cette année je suis arrivée en première et j'ai dû choisir un sujet de TPE. Tout d'abord, les professeurs, Mme Condy et M. Bourri, nous ont expliqué la démarche à suivre dans notre travail puis suite à cela nous avons constitué des équipes de deux ou trois élèves, personne ne voulant travailler seul. J'ai donc décidé de former un groupe avec Lucie et Marie car, d’une part, nous nous entendons très bien et d’autre part, nous avons pris l'habitude de travailler ensemble.

Après la répartition des groupes, il a fallu trouver notre thème pour le TPE et ce ne fut pas aussi simple que prévu… En effet, Lucie et moi étions attirées vers des sujets portant sur la mythologie tandis que Marie ne l’était pas. Nous avons trouvé un terrain d’entente autour du thème : « Héros et personnages ». La perspective que nous avons finalement choisie est « Le processus d'héroïsation » dans le « Culte de la personnalité ».
Nos deux disciplines étant le Français et l'Histoire, nous avons opté pour une problématique comportant deux volets, à savoir : « En quoi le culte de la personnalité a-t-il influencé les arts ? » et « A travers quels personnages le culte de la personnalité s'est-il étoffé au fil des siècles ? ». Pour répondre à cette double interrogation, nous nous sommes focalisées sur les trois figures emblématiques suivantes : Auguste, Adolf Hitler et Joseph Staline.
En effet, le culte de la personnalité nécessite une propagande et celle-ci a mit au profit les arts de l'image. Les nazis, par exemple, on choisit la photographie ainsi que le cinéma pour manipuler les populations, notamment avec Léni Riefenstahl, grande actrice, réalisatrice et photographe du Reich, qui connu un succès fou avec « La gloire de la volonté » en 1934. Ensuite, Hitler et Staline ont imités les empereurs romains dans leur gestuelle ainsi que dans leur architecture, ayant pour exemple le culte impérial d'Auguste, qui avait