Explication de texte : l’explication de texte : l’experience

748 mots 3 pages

L’EXPLICATION DE TEXTEMETHODOLOGIE : L’EXPLICATION DE TEXTESon but : présenter le plus précisément possible la thèse défendue par un auteur dans le cadre d’une thématique générale (en lien avec une ou plusieurs notions au programme) et dégager l’intérêt et l’ENJEU philosophiques d’un texte.

Dans cette épreuve, on jugera vos capacités à ANALYSER et à SYNTHETISER les idées d’un texte (analyse et synthèse sont deux étapes indissociables …afficher plus de contenu…

Il faut donc savoir relier tout texte philosophique aux notions du programme.2/LA PROBLEMATIQUE : c’est le problème philosophique central auquel le texte répond de façon argumentée et en plusieurs …afficher plus de contenu…

Il faut être capable de montrer quel problème précis est soulevé dans le texte, afin de montrer que vous avez mis le doigt sur l’interrogation essentielle qui a poussé l’auteur à défendre son point de vue. 3/LE PLAN : il correspond aux étapes de l’argumentation de l’auteur, aux différentes articulations naturelles du texte. Voire si l’argumentation repose sur une déduction, une analogie ou une opposition...

Attention: Il ne faut pas trop creuser dans l’introduction, sinon, vous allez ôter tout « suspense » à votre devoir.

A EVITER . Les propos trop généraux. ex: « l’auteur parle de la liberté. » sans développer.

LE DEVELOPPEMENT

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Professions et catégories socioprofessionnelles Les professions et catégories socioprofessionnelles (« PCS ») (anciennement catégories socioprofessionnelles (« CSP ») ont été déterminées par l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) et ont pour but de classer la population active française dans différentes catégories. Ce classement est de plus en plus précis : secteur d'activité (primaire, secondaire, tertiaire) puis domaine (agriculture, commerce,...). L'acronyme CSP désignait les catégories socioprofessionnelles de 1950 à 1982 mais depuis 1982, il faut préférer l'utilisation de PCS (profession et catégorie socioprofessionnelles). Professions et catégories socioprofessionnelles 1 * Histoire 1 * Méthode de classement 1 ** Les critères de classification 1 ** Les catégories principales 2 ** Les sous-catégories 2 * Critiques 3….

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Appréciations / commentairesRédiger l’introduction : J’ai rédigé une phrase d’accroche. Excellente introduction. J’ai présenté le sujet : j’ai défini les mots clés, le contexte ou la situation …J’ai formulé une problématique cohérente. J’ai annoncé le plan, cohérent avec la problématique. Rédiger le développement : Chaque partie de mon développement correspond à un paragraphe et à une idée importante que je formule clairement au….

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Nous apprenons simplement que Maître Bridaine est asse lucide sur ce mariage arrangé qu'il ne souhaite pas effectuer, mais qu'il sera contraint de faire. c) Le chœur est absent de la scène car il correspond au peuple, et ce dernier ne serait pas convié aux retrouvailles de Perdican et de Camille, il ne serait pas invité au château, sous entendu à l'intérieur, il appartient au scène d'extérieur. Le choeur sert de didascalie, il dit tout haut ce que les gens….

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Zazie dans le métro
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Intérêt du texte On rapprochera Zazie de La vie devant soi, de Romain Gary, avec lequel l’œuvre de Queneau partage une image non-conventionnelle de l’enfance, une vision du Paris interlope, et l’évocation d’une insolite parentalité déléguée. La relation de la filiation de Zazie sera pour nous éducateurs le prétexte d’un dossier pédagogique mêlant les joyeusetés hellènes (petits meurtres familiaux, inceste et tutti quanti) et les coupures de presse scabreuses sur l’affaire d’Outreau. Pour l’analyse du roman et sa place dans l’histoire littéraire, il n’y a rien à ajouter à la brillante étude de Laurent Fourcaut suivie d’extraits de romans contemporains. Il nous reste à appuyer sur les aspects provocateurs — proprement altersexuels —du récit.….

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Aux champs de Maupassant
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Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développerez votre point de vue en le justifiant par des arguments. Plan à suivre : · Introduction : Définition du sujet d'une manière générale Poser la problématique · Développement : répondre à la problématique en donnant des arguments · Conclusion : Point de vue personnel Modèle….

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A faire : – lecture attentive du texte, relever les champs lexicaux (ensemble de mots qui renvoient à une même idée) – allier fond et forme dans chaque partie – traiter, analyser tout le texte (pas seulement une partie) et rien que le texte (de manière à éviter le hors-sujet) – aller du plus évident au moins évident – trouver un plan équilibré (même nombre de sous-parties dans chaque partie) – accorder un soin particulier à l’introduction et à la conclusion – construire un plan détaillé avant de rédiger A éviter : – il faut absolument éviter de faire une lecture analytique – pas de catalogue des procédés dans une seule partie de votre commentaire – ne pas se précipiter pour rédiger Comment gérer son temps pour bien réussir l’écrit du bac français ? – Bien lire son texte – Relever les champs lexicaux – Dégager les grands axes d’étude en partant du général pour aller vers le particulier – Faire un plan détaillé bien soigné avant de se lancer dans la rédaction – Soigner l’introduction et la conclusion de votre commentaire (temps forts du raisonnement)….

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