Exposé danse :

Introduction :

J’ai choisi l’option danse car j’ai pratiqué cette activité pendant plusieurs années. Même si la conception de la danse pour le CRPE est différente de ce que j’ai pu faire jusqu’à maintenant : je suis seule et il y a une démarche de création. La marge de manœuvre me parait plus importante que pour le 1500 mètres ; les choix d’interprétation, de création permettent de créer un projet très personnel.
De plus, la danse permet un travail sur soi à travers la représentation : de dépasser ses appréhensions, d’oser présenter aux autres quelque chose, ce qui s’avère utile pour la pratique en classe.

« L’état de danse : une sorte d’ivresse qui va de la lenteur au délire, d’une sorte d’abandon domestique à une sorte de furie. » a confié un jour Paul Valéry.
Je me suis rendue compte à travers cette citation, au travers de mes différentes expériences, des spectacles vus, des ateliers suivis cette année que l’énergie était un aspect central dans la conception d’actions à visées expressives, qu’elle est omniprésente.
C’est pourquoi, nous pouvons nous demander sous quels aspects l’énergie peut être exprimée et comment elle peut être accentuée, travaillée, contrastée.
Je vais essayer de vous montrer dans une première partie que l’énergie peut être maitrisée ou libre, dans une deuxième partie que l’énergie est personnelle mais au service des autres et enfin dans une troisième partie que l’énergie permet la communication.

1/ D’une énergie non maitrisée à une énergie maitrisée :

Energie libre :

Moi :
Pour ma composition, je suis partie d’un thème (la conformité). J’ai ensuite fait des essais en fonction de ce thème et des musiques retenues. L’énergie étant complètement non maitrisée, le but étant d’essayer, de modifier, de m’exprimer librement afin d’obtenir quelque chose de spontané dans un premier temps. Ce premier matériau m’a permis de commencer à visualiser le sens que je voulais donner à ma composition.
De plus lors des