Expressions

Pages: 6 (1424 mots) Publié le: 12 août 2012
Expression écrite
La Phrase
P1 Absence de ponctuation P2 Erreur de ponctuation P3 Fais des phrases courtes P4 Erreur de majuscule P5 La phrase n’a pas de verbe P6 Phrase incomplète P7 Phrase en désordre P8 Inutile P9 Ponctuation

Le Style
S1 Répétitions S2 Utilisation des pronoms S3 Question S4 Expression incorrecte S5 Ce mot ne convient pas S6 Maladresse, lourdeur S7 Familier S8 Banal S9Incorrections

Les dialogues
D1 Manque de dialogues D2 Style direct, style indirect D3 Guillemets D4 Construction de dialogues D5 Qui parle ? D6 Précisions abusives D7 Varier les verbes

La grammaire
G1 Forme interrogative incorrecte G2 Forme négative incorrecte G3 Erreur de temps G4 Changement de temps G5 Erreur de pronom G6 Changement de personne G7 Nous au lieu de on G8 Et dans une énumération G9Ranger une énumration G10 Parler de soi en dernier

L’histoire
H1 Introduction trop lourde H2 Nommer les personnages H3 Présenter les personnages H4 Phrase mal placée H5 Ne va pas avec ce qui précède H6 Descriptions absentes H7 Histoire incohérente H8 Absence de conclusion

P1
Tu n’as pas mis de ponctuation. Il faut un point, ou une virgule, ou deux points... Trouve ce qui manque. Rappel : voir ficheP9

P2
Erreur de ponctuation ou bien tu n’as pas mis le bon signe, ou bien il n’en faut pas. Rappel : voir fiche P9

P3
Écris des phrases courtes, terminées par des points. Alors Jeannot partit dans la montagne, et après il marcha pendant des jours et puis il arriva devant une cabane... Jeannot partit dans la montagne. Il marcha pendant des jours. Il arriva devant une cabane...

P4
Erreur demajuscule. Il faut une majuscule : - en début de phrase - pour les noms propres (Antoine, Emilie, Mirza, Pinocchio... Toulouse, la France, les Alpes, la Garonne, les Anglais, les Parisiens...)

P5
Cette phrase n’a pas de verbe. Il est indispensable ici.

P6
Phrase incomplète. Il manque un mot (ou plusieurs) pour qu’il y ait un sens.

P7
Les groupes de ta phrase sont en désordre. Réécris- la en lesremettant en ordre.

P9 (suite)
- la virgule relie des mots ou des propositions Il court, il saute, il se roule par terre, dans l’herbe, dans le sable... Elle sert aussi à mettre un mot en apposition :
Étienne, mon cousin , est venu me voir

P8
Ce qui est souligné est inutile. Trouve autre chose ou supprime-le.

- le point- virgule réunit deux propositions qui ont un rapport entre elles Il avaitbeaucoup plu ; la nature reverdissait.
suite—->

P9
La ponctuation
- le point marque la fin d’une phrase. J’ai vu Marc. Il va bien. - les deux points annoncent une explication,une description :
Regarde : un autour des palombes.

P9 (suite)
- le point d’interrogation est utilisé pour les questions : Quand est- ce qu’on mange ? - le point d’exclamation indique qu’on crie, ou sert à souligner ce quisort de l’ordinaire :
Ca alors ! Je n’en crois pas mes yeux !

- les trois points indiquent qu’il y aurait encore autre chose à dire : Il y avait des diamants, des rubis, des saphirs...
suite—->

D1
Cette histoire manque de dialogues. Tes personnages ne sont pas muets : fais- les parler ! Rappel : voir D2

D2
On peut rapporter les paroles prononcées de manière directe :
Mon père m’a dit : << Si tues sage, nous irons nous promener >>.

ou de manière indirecte : Mon père m’a dit que si j’étais sage, nous irions nous promener.

D4
Les dialogues sont construits sur ce modèle : << Bonjour, je m’appelle Loris, dit- elle. Qui es- tu ? - Je suis Élian, répondit le jeune garçon. Je cherche un gros chêne noir. - Je peux peut- être t’aider. Je connais bien la forêt. - Oh, ce serait très gentil de tapart ! >>

D3
Les paroles prononcées par un personnage sont encadrées par des guillemets et précédées de deux points : Paul nous a dit : << Venez, j’ai une idée formidable ! >>
ou bien

D5
On ne sait pas qui prononce ces paroles. Donne des indications << J’ai mal dormi>>, se plaignit la princesse.

<< Venez, dit Paul, j’ai une idée formidable ! >>

D6
Il est inutile de rapporter à chaque fois...
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