faut-il etre vertueux pour etre heureux
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Histoire à l’examen final Cet examen vaut 30% de la note finale et portera principalement sur la matière vue au cours de la dernière partie de la session. Une question synthèse nécessitera cependant de faire des liens avec toute la matière vue dans les deux premières parties de la session.
L’Europe chrétienne médiévale :
La féodalité (régime vassalique, régime seigneurial)
Les civilisations voisines et leurs apports (Empire arabe et empire byzantin)
L’importance de la religion (pèlerinages, croisades et hérésies)
Le renouveau des 11e-13e siècles
Progrès de l’agriculture et croissance démographique
Renouveau du commerce et des villes
Renouveau du savoir (université et contacts avec le monde arabe)
Les crises du Bas MÂ (Famines, peste, guerres et schisme d’Occident)
La Renaissance :
Définition (Période historique et essor culturel basé sur redécouverte Antiquité)
Pourquoi en Italie ? et facteurs de diffusion
La Renaissance artistique et l’Humanisme
Les réformes protestantes du 16e siècle:
Causes principales et élément déclencheur
Noms des 3 principales réformes et éléments communs
Réaction de l’Église catholique et conséquence principale des réformes
Les grandes découvertes et développement des empires coloniaux 15e-18e siècles :
Objectifs des explorations
Principaux pays colonisateurs (Métropoles) et lieux d’installation
Définition du mercantilisme et fonction des colonies
Conséquences de l’exploitation coloniale (pour l’Europe + pour les colonies)
Le développement des États modernes 16e-18e siècles:
Définition d’État moderne (et différence entre État féodal et État moderne)
Différentes formes de gouvernement (absolutisme, monarchie parlementaire)
Le parlementarisme anglais (John Locke, l’Habeas corpus et le Bill of rights)
La révolution scientifique du 17e siècle :
Les deux visions opposées (géocentrisme et héliocentrisme) et leurs partisans
Émergence de la science moderne : définir
La philosophie des Lumières