I. HUMANISME : CONFIANCE DANS L'HOMME, LA NATURE, LE PROGRES

A. VALEURS HUMAINES : épanouissement de l'homme, optimisme philosophique

- l'esprit de sagesse, le libre examen, le développement de l'esprit critique (en politique, le prince éclairé, Grandgousier, modèle du souci d'humanité, de justice, pour une République des sages)

B. ELOGE DE LA NATURE, LE LIVRE SUPREME

- libération du corps et de l'esprit : un esprit sain dans un corps sain (adage latin : mens sanis in corpore sano)

- la liberté de conscience, apologie de la religion naturelle, refus de l'obscurantisme et du fanatisme religieux

II. UNE ETHIQUE HUMANISTE

A. valeurs morales : l'honneur, l'honnêteté, la dignité humaine- une morale raisonnable, conforme à la bonne nature de l'homme, la tolérance, la solidarité et la fraternité

B. vertus humaines : la modération, le sens de la mesure : pondération, recherche de l'équilibre et de l'harmonie civile, le respect de l'autre

III. SAVOIR ET EDUCATION

A. APPETIT DE SAVOIR ET CURIOSITE SCIENTIFIQUE

étude des textes anciens (les Humanitas), une porpédeutique à la lecture des textes de l'Antiquité et de la Bible

B. UNE PEDAGOGIE ACTIVE, UNE EDUCATION LUDIQUE

- des méthodes pédagogiques fondées sur le bon sens et l'entendement

- il faut laisser entendre plutôt que d'imposer une lecture du monde MODELE 1. Dissertation d'un élève de 1° S1

Le XVIème siècle resta à jamais comme une grand période de bouleversements pour l'humanité. En effet, après plusieurs siècles d'ignorance et d'obscurantisme, de domination de l'Eglise catholique de Rome, la Renaissance révolutionna les milieux artistiques, culturels, philosophiques et religieux du vieux continent. Dès lors, une réelle volonté de mieux comprendre l'Homme et de sortir de l'emprise de l'Église poussa les intellectuels et artistes à redécouvrir les penseurs et les connaissances de l'Antiquité. Ainsi naquit une nouvelle religion: le protestantisme avec pour but