- FICHE BILAN SUR L’ARGUMENTATION - 1/6
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Définition : Argumenter signifie soutenir une thèse dans le but d’obtenir l’adhésion de son destinataire.
Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation :
Convaincre : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, qui sollicitent la raison.
Persuader : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments affectifs, qui sollicitent ses sentiments.
I.
Le vocabulaire argumentatif.
-Thème : sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au titre de l’œuvre, aux champs lexicaux présents.
-Thèse : opinion ou point de vue de l’auteur sur le thème qu’il traite.
-Etayer une thèse : renforcer une thèse en employant des arguments et des exemples supplémentaires.
-Réfuter une thèse : s’opposer à une thèse point par point, pour démontrer son caractère erroné.
-Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe.
-Exemple : c’est un élément concret, précis, qui sert à illustrer un argument.
On repère l’exemple par sa place : il suit généralement l’argument qu’il développe. -Argument ad hominem : argument qui vise à discréditer l’adversaire, en l’attaquant personnellement.
-Argument d’autorité : argument qui renvoie au jugement d’une personne ou d’une institution dont la valeur est incontestable. Ex : on fait référence à un philosophe, à un homme réputé pour sa sagesse, pour prouver que ce que l’on avance est juste.
-Argument d’expérience : argument qui se base sur l’observation et l’expérience d’une personne pour qui le constat est une vérité absolue.
-Argument par analogie : il rapproche une idée abstraite d’un exemple concret : « Une classe sans professeur est un navire sans commandant ».