Fiche de lecture
Krishnamurti: L'esprit et la pensée

À la première lecture du texte de Krishnamurti, L'esprit et la pensée, il m'a semblé qu'il véhiculait une conception de l'enseignement très différente de la forme scolaire que j'ai connue pendant mon propre cursus scolaire. Cependant, cette première opinion s'est nuancée au fil de ma lecture et de ma réflexion. J'exposerai donc sur quels aspects Krishnamurti me paraît étranger à l'instruction que j'ai reçue et sur lesquels au contraire il y a une convergence. Je montrerai ainsi en quoi l'exploration de la pédagogie de Krishnamurti me semble enrichissante, pour l'éclairage nouveau qu'elle amène sur mon propre parcours scolaire.

L'esprit et la pensée est une oeuvre composée de la transcription d'un ensemble de réflexions menées oralement en public. Ce corpus couvre une période de plus de trente ans (1950-1984). Les thèmes abordés sont repris d'un texte à l'autre, de manière non linéaire puisqu'il s'agit de pièces isolée, accolées chronologiquement. Krishnamurti y remet en question ce qu'il considère lui-même comme le « pilier de toutes nos civilisations »1: la pensée. Il expose en effet que de la recherche de la compréhension et de la résolution de problèmes par la pensée naît le conflit. Il soutient que la pensée est conditionnée, qu'elle est utile, mais qu'elle devrait être cantonnée à certains domaines. Cette prise de position très forte inscrit forcément les réflexions de cet auteur en contradiction avec l'enseignement que j'ai reçu personnellement. Ainsi, il propose une formation qui ne recoure pas à la pensée, mais qui éveille une intelligence à chercher du côté de la perception, comme il l'explique en disant « votre esprit, par le simple fait d'observer [...] est devenu sensitif et donc très intelligent2 ». Cet aspect m'a semblé très déstabilisant, j'ai commencé par avoir une attitude de refus, puis je me suis rendue compte que cette attitude était due, précisément, à l'importance et à la confiance