Fiche de lecture sur l'île des esclaves scène 1

Pages: 6 (1320 mots) Publié le: 17 mars 2013
L’île des esclaves(1725), scène première.

Plan :

Problématique : En quoi la scène initiale revêt-elle toutes les particularités d’une scène d’exposition, notamment par l’inversion progressive du rapport maître/valet ?

I-Une scène d’exposition pour informer
A) Informations spatio-temporelles, personnages et thème.
1) L’espace et le temps
*espace
*temps
2) Les indications sur lespersonnages : liens maître/valet.
3) Le thème du naufrage

II-Poser un horizon d’attente : une scène de rupture
A) La perte de pouvoir du maître
1) Modalisation sur l’hypothèse des survivants
2) Première rupture du dialogue et reprise du pouvoir d’Iphicrate
B) La conquête de la liberté par le valet

III-Motiver le lecteur : une scène emblématique de l’œuvre
A) La visée moraliste annoncée
B)Comédie et registres : les présupposés de la représentation

CONCLUSION




Introduction

Le théâtre est un genre qui naquit durant l’Antiquité. On lui donna plusieurs définitions, et selon Aristote, c’est la représentation des hommes qui agissent au style direct sous forme de dialogue. Le texte que nous étudions ici appartient à la comédie, dont la première loi classique est définie parBoileau : le rire. Molière ajoute à la comédie une visée morale selon le « plaire et l’instruire », afin de « corriger les vices des hommes » : c’est la comédie de caractère. Marivaux (1668-1763) dénonce ces vices de façon plus philosophique notamment par l’enrichissement du langage dans une comédie d’intrigue. Dans l’île des esclaves (1725), comédie sociale posant les problèmes fondamentaux dela liberté et l’égalité entre les individus, nous assistons à l’inversion de statuts sociaux grâce à l’utilisation du registre comique: cette prose en un seul acte met en scène la relation maître / valet qui existe depuis l’Antiquité.
Nous nous demanderons donc en quoi la scène initiale revêt-elle toutes les particularités d’une scène d’exposition, notamment par l’inversion progressive du rapportmaître/valet ?
Dans cette perspective, nous étudierons les informations fournies par la scène d’exposition, la scène de rupture et enfin en quoi cette scène est emblématique de l’œuvre.

I-Une scène d’exposition pour informer
A) Informations spatio-temporelles
1.
• C= « Quelques arbres et des maisons » / O= déterminants indéfinis / I= aspect inconnu et insulaire
• C= « l’île des esclaves[…] Grèce, Athènes » / O= caractérisation d’un lieu / I= Renvoie à la Grèce antique et sociale ; champ lexical de l’île
• C= « si je ne me sauve je suis perdu » / O= antithèse entre sauver et perdu/ I= espace étranger, menaçant ; désespoir d’Iphicrate et volonté de se sauver. L’île des esclaves est un complément du nom qui insiste sur la dimension sociale à l’opposée d’Iphicrate.
• C= « Quand notrevaisseau s’est brisé » l 12 / O=Complément circonstanciel de temps marquant le moment de la rupture
• C= « Depuis 100 ans »l 28 / O= indication numérale hyperbolique, cela nous place hors du contemporain/ I= contemporalité élargie
• C= « temps » l 12 et 21 / O=champ lexical du temps à rattacher au présent de la scène/ I= sentiment d’urgence d’Iphicrate
• C= « Grèce révoltée » ; « Athènes » /O=lien à l’Antiquité

• Ouverture hors du contemporain situé dans l’Antiquité et élargissement avec l’hyperbole ambigüe « depuis cent ans », « depuis toujours ». Présent des personnages situé dans l’Antiquité vécu avec une certaine tension.

2.
• C= « Mon patron » l 3 ; « mon cher patron » l 73 ; « Arlequin » l 1 ; « Mon cher Arlequin » l 32-72 / O= huit occurrences du mot « esclave » et cinqdu mot « maître » ; ironie de + en + en place/ I= Valet soumis au maître
• O= modalité exclamative => injonctif qui devient du pathétique
• C= « Arlequin » => répétition d’un ton sec / I= Iphicrate s’énerve , registre polémique
3.
Avant
• C= « j’étais ton esclave […] tu étais le plus fort »/ O= énumération à l’imparfait
• C= « sont noyés » ; « s’est brisé » ; « les vagues l’ont enveloppé...
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