L’élitisme républicain: l’école française à l’épreuve des comparaisons internationales.

Christian Baudelot et Roger Establet sont les auteurs de cet ouvrage paru sous l’édition le Seuil, dans la collection la république des idées en mars 2009. Les deux auteurs sont sociologues et travaillent ensemble sur un thème commun qu’est l’école depuis de nombreuses années. Nous pouvons citer quelque uns de leurs ouvrages comme Le niveau monte (1989), Allez les filles! (1992), Quoi de neuf chez les filles? (2007).

Dans une première partie nous aborderons les points importants de l’ouvrage, en résumant les idées importantes abordées par les auteurs. Ensuite, dans une seconde partie, nous essaierons d’établir des liens entre ce livre et notre stage, ainsi que de nos cours concernant le système éducatif et des auteurs ayant traités le sujet de l’école.

Dans cette première partie, nous allons donc voir les idées importantes de l’élitisme républicain.
L’ouvrage que nous avons étudié est d’une part récent (2009) et d’autre part très pertinent. En effet, il permet de nous questionner sur le système éducatif français tel que nous le connaissons et l’on s’aperçoit justement après lecture qu’il n’est pas si parfait.
Les auteurs se proposent d’examiner les difficultés du système éducatif français en s’appuyant sur les enquêtes internationales PISA menées par l’OCDE (c’est-à-dire le Programme international pour le suivi des acquis des élèves. Enquêtes qui sont publiées tous les trois ans et qui évaluent les systèmes éducatifs et surtout les performances des élèves de 15 ans des 30 pays de l’OCDE). Ces enquêtes constituent des indicateurs fiables de l’efficacité d’un système scolaire, sur une année donnée.
Grâce aux différents résultats issus de ces enquêtes, les auteurs souhaitent montrer à tous les failles de l’école en France et proposer quelques pistes afin peut être de trouver des solutions et d’améliorer notre système éducatif. Selon Baudelot et Establet, il faut que