Première générale – Histoire et géographie
Fiche méthode : l’analyse de documents
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1. Présentation de l’exercice
L’analyse de documents faisait partie des épreuves communes (EC), initialement prévues aux second et troisième trimestres de l’année scolaire de Première de la voie générale. Cet exercice en constituait la deuxième partie. Dorénavant, l’analyse de documents est un exercice important de l’évaluation en contrôle continu. Cet exercice consiste à analyser le contenu d’un document …afficher plus de contenu…

2. Les attendus de l’exercice
Les attendus de cet exercice sont multiples :
- Vous devez d’abord montrer que vous avez compris le sens général du/des document(s) proposé(s) à l’étude,
- Pour ce faire, vous avez à sélectionner des informations, à les hiérarchiser et à les confronter à vos connaissances, selon la consigne proposée,
- Vous devez enfin montrer que vous êtes capable de porter un regard critique sur le(s) document(s) inclus dans le corpus.
Ces attendus exigent par ailleurs la maîtrise des bases de l’expression écrite (orthographe et notamment l’accentuation, la conjugaison, les règles d’accord, la syntaxe et la ponctuation).
3. Le temps consacré à l’exercice
 10 min de …afficher plus de contenu…

Le document proposé peut aussi être une iconographie (œuvre d’art, photographie, dessin de presse, gravure, etc.).
- Présenter l’auteur, la date et la source.
- Présenter le contexte historique ou géographique (en histoire, on se demande quand se passe l’action ; en géographie, on se demande plutôt où elle se passe).
- Présenter l’idée générale du document de façon concise.
- Annoncer la problématique, suggérée par la consigne, et le plan.
Dans le développement, vous devez :
- Rédiger plusieurs paragraphes (généralement deux ou trois) séparés par un saut de