Fiches de Français

Séquence n°1 Candide, un homme en formation.

Objets d’étude :
La question de l’homme dans les genres de l’argumentation.

Problématiques choisies :
Qu’est-ce qui caractérise l’esprit des Lumières dans l’œuvre ? En quoi peut-on parler d’un roman d’apprentissage, d’un conte original ? En quoi le personnage de candide est-il porteur d’une vision du monde et révélateur du fonctionnement d’une société ?

Lecture analytique n°1

L’incipit jusqu’à " […] la meilleure des baronnes possibles."

quoi ce début de conte et t’il originale ?

1. Situation initiale d’un conte

a. Mise en place du cadre * Imparfait descriptif, indication temporelle vague * Lieu clos : château * Monde stable * Bonheur, utopie apparente qui sera brisé

b. Les personnages sont typés * Noms symboliques, persos stéréotypés (gentils + méchants) * Héros éponyme, va évoluer « jeune » * Belle et jeune princesse

2. Conte originale, portée critique + philo

c. Ironie, retournement * Westphalie : Land très pauvre * Baron + château ridicules => fausse utopie * Baronne : grande considération à cause de son poids * Princesse présenté comme un bout de viande * Parodie du roman de chevalerie + picaresque

d. Au service de la critique * critique de la société de privilèges : sont né dans la bonne famille et ne l’on pas mérité, ridicule, jugements fondés sur l’apparence + matérialisme * critique de l’optimisme et métaphysique : chercher a masqué par lâcheté => justifier la pais dans le monde. * critique Leibnitz => Pangloss qui ne fait que parler au lieu d’agir * nom de sa science ridicule

Lecture analytique n°2

Chapitre XVIII, l’eldorado
" Candide et Cacambo montent en carrosse." à " […] entre sa majesté, son valet Cacambo et plusieurs dames."

En quoi c’est utile d’une utopie ?

1. 2. Un monde idéal.

a. Un monde parfait * Ligne