Fin de partie

277 mots 2 pages

Fin de Partie est la deuxième pièce de Samuel Beckett à avoir été représentée. Elle met en scène quatre personnages handicapés physiquement menant une existence absurde dans une pièce close, située au milieu d'un monde que l'on suppose désert. Inintéressant au possible selon d'aucuns, "le grotesque le dispute au burlesque" selon le critique Georges Dutroux.

Hamm, aveugle paraplégique, occupe le centre de la scène. Il entretient avec son valet et fils adoptif Clov une relation étrange, où l'un vit grâce à la présence de l'autre. Celui-ci affirme vouloir le quitter ou le tuer mais n'a le courage de faire aucune de ces deux choses pendant toute la pièce.

Nell et Nagg, les parents de Hamm, ont perdu leurs jambes lors d'un accident de tandem à sedan et vivent désormais dans des poubelles.

Il n'y a pas à proprement parler d'intrigue dans Fin de partie. On peut toutefois se demander si la journée mise en scène n'est qu'une « journée comme les autres » comme veut le croire Hamm ou si des éléments nouveaux et inconnus, inquiétants ou porteurs d'espoir font leur apparition dans la vie des personnages au cours de la pièce. Il semble en effet que Nell meurt et qu'à la fin de la pièce Clov quitte définitivement Hamm. On peut donc avoir l'impression, comme Clov ne cesse de le répéter, que « quelque chose suit son cours ». Mais on peut aussi supposer que Clov devine la fin, puisqu'il répète sans cesse "Fini, c'est fini, ça va finir, ça va peut-être finir", il y a ici une notion de

en relation

Fin de partie
424 mots | 2 pages

Il vit dans une maison vide avec son père Nagg, sa mère Nell (qui vivent dans des poubelles cote à cote) et Clov. Il aime être placé au centre de la salle. Il parle avec beaucoup de temps d’ arrêts comme les autres personnages. Il parle avec sarcasme, il semble cruel mais voudrait recevoir de la reconnaissance et de l’amour de ses proches.….

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Fin de partie
331 mots | 2 pages

Issu d'une modeste famille d'origine tchèque, Andrew Warhola étudiera le graphisme à Pittsburgh à partir de 1945. Il s'installera à New York comme illustrateur pour des revues telles que Vogue ou The New Yorker en 1949, après avoir obtenu son diplôme. Il gagnera également sa vie en réalisant des décors de vitrines de grands magasins.….

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Fin de partie
1363 mots | 6 pages

GOYA Francisco José Goya y Lucientes, né à Fuendetodos (Aragon) le 30 mars 1746, commence très jeune à s’intéresser à la peinture et à l’âge de quatorze ans il entre travailler dans l’atelier de José Luzán Martínez, un peintre baroque qui appliquait les méthodes de l'école napolitaine. Refusé par deux fois à l’Académie de San Fernando de Madrid il décide d’être autodidacte et commence à étudier les œuvres de l’allemand Mengs ainsi que celles de Tiépolo, deux des peintres les plus célèbres de l’époque, que le roi Charles III (rénovateur et éclairé) a fait venir à Madrid. Fasciné, Goya, comme l’avait fait Vélasquez avant lui, apprendra à se détacher de l’académisme.….

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Quel rôle joue la phrase répétée: "ce n'est pas l'heure de mon calmant?" dans fin de partie de samuel beckett
537 mots | 3 pages

Mimo du 26 TL1 Quel rôle joue la phrase répétée: "ce n'est pas l'heure de mon calmant?" Dans Fin de Partie de Samuel Beckett La pièce de Samuel Beckett, Fin de partie, met en scène quatre personnages handicapés physiquement menant une existence absurde dans une pièce close, située au milieu d'un monde que l’on peut définir de presque désert. Les personnages font l’expérience d’une attente de la fin qui est toujours une attente sans fin, attente qui s’étire tout le long de la représentation. A travers la réplique de Hamm s’adressant à Clov, « ce n’est pas l’heure de mon calmant » on peut retrouver cette notion du temps, tant elle est présente dans la pièce de Beckett.….

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Fin de partie
372 mots | 2 pages

— C’est drôle, on allait justement vous le proposer ! On s’en revient toujours au même endroit, le long de la petite route, à l’orée du bois. Chaque année, les ronciers deviennent plus touffus, plus impénétrables. Les feuilles ont ce vert mat, profond, les tiges et les épines cette nuance lie-de-vin qui semblent les couleurs mêmes du papier vergé avec lequel on couvre livres et cahiers. Chacun….

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Philo
656 mots | 3 pages

Le fait qu’ils narrent régulièrement des faits passés montrent qu’ils ont beaucoup vécu (ils sont usés par la vie). - On apprend que Clov compte quitter Hamm avec la répétition de « Je te quitte ». Cela sème le doute : on s’attend à ce qu’il parte définitivement jusqu’à la fin.….

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Fin de partie
267 mots | 2 pages

Si la France a attendu le XXème siècle pour entendre une controverse sur la paternité des textes de Molière, Shakespeare voit sa légitimité remise en question dès le milieu du XIXème siècle au profit de Bacon,... Lire la suite Dates 1564 23 avril Naissance de Shakespeare Si l’on en croit la tradition, Shakespeare naît à Stratford-sur-Avon d’un père enrichi et d’une mère de la bourgeoisie. Le dramaturge passera sa jeunesse à Stratford avant de partir à Londres pour des raisons inconnues. Il sera alors l’un des plus grands dramaturges du théâtre élisabéthain, oeuvrant avec succès au Globe Theatre.….

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Fin de partie
261 mots | 2 pages

Début de session : mercredi 10 février 2010 (16:57) (R) Aalice. : | Je t'aime, Je sais pas si tu vas lire tous ça. Mais je voulais que tu sache que tu compte bcp pour moi et que sa me rendrais trés triste si un jour on s'engueler parceque tes ma petite rose, mon petit coeur; tes .. tous simplement toi et j'aime bien toi :) Je rigole avec toi, je mamuse.….

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Fin de partie
1633 mots | 7 pages

ANGELINI Anthony 4ème G Mairie du Pradet Page 1 ANGELINI Anthony 4ème G Collège Joliot-Curie Avenue du collège 83 320 Carqueiranne Mairie du Pradet : Service des sports Responsable de stage : M. Claude MESANGROAS date : du 14 au 18 décembre Professeur tuteur : M. DESCAT Page 2 SOMMAIRE PAGE 1 : première de couverture PAGE 2 : page de garde PAGE 3 : sommaire PAGE 4 : présentation de l’entreprise PAGE 5 : l’entreprise dans son environnement PAGE 6 : responsable de l’entreprise, M. Claude MESANGROAS PAGE 7 : le personnel et le travail 1 PAGE 8 : le personnel et le travail 2 PAGE 9 : le personnel et le travail 3 PAGE 10 : le personnel et le travail 4 PAGE 11 : le personnel et le travail 5 PAGE 12 : le personnel et le travail 6 PAGE 13 : mes éducateurs 1 PAGE 14 : mes éducateurs 2 PAGE 15 : caractéristiques de la profession observée PAGE 16 : activité 1 (course d’orientation) PAGE 17 : activité 2 (escalade) PAGE 18 : activité 3 (gymnastique) PAGE 19 : activité 4 (tennis) PAGE 20 : activité 5 (football) PAGE 21 : activité 6 (baby gym)….

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Fin de partie
276 mots | 2 pages

La lunette occupe à cet égard une fonction particulière et indicielle. Remplaçant par l’intermédiaire de Clov les yeux de Hamm, elle entre aussi dans le jeu du théâtre avec lui-même, puisque Clov la dirigeant vers la salle, et inversant ainsi la signification de la lunette de théâtre à l’aide de laquelle le spectateur observe le visage des acteurs sur la scène, affirme à Hamm voir « une foule en délire » (p. 43). Ces objets actants* contribuent par conséquent à mettre en scène des personnages que l’absence d’intrigue pourraient rendre inactifs et sans mouvements : ils contribuent à exhiber en eux cette vie qui leur fait défaut, tout en inscrivant une théâtralité qui en dénonce….

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Fin de partie
305 mots | 2 pages

Le théâtre de BECKETT : un théâtre nouveau, l'anti-théâtre. I- Rejet de la dramaturgie traditionnelle 1) intrigue problématique + abandon de la structure classique - pas d'intrigue + prsg passifs - 1 seul acte + les grds éléments de la pièces organisés par les silences/didascalies 2) effacement des prsg - CLOV/HAMM = pas de caractère, personnalité réelle, pas de rôle distinct - ce qui commande leur réact° = la situat°, pas ce qu'ils st eux-mm.….

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Fin de partie
1266 mots | 6 pages

qui les perçoit. La théorie de Berkeley montre que les individus peuvent seulement connaître les sensations et les idées des objets, non les abstractions comme la matière ou les entités générales Dans Fin de partie les personnages ont des problèmes de vue, besoin sans cesse de se percevoir LES REFERENCES THEATRALES= Références Dans l’œuvre Shakespeare= a) Le Roi Lear= Le roi….

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Fin de partie
1132 mots | 5 pages

Chant V et VIII« l'aube aux doigts de roses » « l'aurore aux doigts de roses » répétition Chant V vers 11Peur de l'oubli « nul n'a gardé le souvenir d'Ulysse » Épithète -Calypso« la bienheureuse ou merveilleuse Calypso » -Hermès« Le messager éblouissant » -Poséidon« L'ébranleur des terres » -UlysseChant V vers 214« L'ingénieux….

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Les ressorts du comique dans fin de partie de samuel beckett
1749 mots | 7 pages

Pour faire rire au théâtre, il existe différents procédés qui reposent sur des moyens divers. Le comique de gestes fait parti de l’un d’eux. Ce comique de gestes est mis en avant par des positions ridicules, des expressions du visage prononcés, le ton de la voix , mais aussi parfois par des costumes extravagants ou ridicules. Nous connaissons des comiques de gestes qui ressemblent a des stéréotypes, comme les coups de bâtons , ou le lancer de tarte à la crème , provoquant le rire chez les lecteurs ou spectateurs de la pièce. Dans « Fin de partie » , nous pouvons dire que le comique de gestes est incarnée par Clov .….

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Présentation de fin de partie de beckett
826 mots | 4 pages

Celui-ci affirme vouloir le quitter ou le tuer mais n'a le courage de faire aucune de ces deux choses pendant toute la pièce. Nell et Nagg, les parents de Hamm, ont perdu leurs jambes lors d'un accident de tandem dans les Ardennes et vivent désormais dans deux poubelles au milieu de la scène Il n'y a pas à proprement parler d'intrigue dans Fin de partie. On peut toutefois se demander si la journée mise en scène n'est qu'une « journée comme les autres »….

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