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formation université sherbrooke contexte et enjeux

1257 mots 6 pages
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Plan de communication – Formation préparatoire

Contexte et enjeux

L’Université de Sherbrooke travaille à la conception de nouveaux programmes de formation préparatoire.
Objectif de la formation préparatoire
Répondre aux besoins de la société en permettant à une population étudiante diversifiée de réussir des programmes de baccalauréat par l’instauration d’une formation préparatoire appropriée.
Mandat
Après avoir envisagé de recourir à une démarche simplifiée de reconnaissance des acquis, les membres du groupe de travail ont choisi de recommander le développement de microprogrammes de niveau préuniversitaire dans lesquels les personnes de 21 ans ou plus, titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou l’équivalent, seraient admises pour développer les compétences de base nécessaires à la réussite des études dans un programme de 1er cycle.
À la suite des travaux du groupe de travail sur la formation préparatoire, la registraire a soumis à la vice-rectrice aux études les recommandations suivantes :
Sous la responsabilité du vice-rectorat aux études, confier à une entité institutionnelle interfacultaire (personne responsable institutionnelle ou centre universitaire de formation) la promotion, le développement et la coordination de la formation préparatoire.

Offre
Microprogramme(s) qui transcende(nt) les disciplines
12 crédits
Objectifs de communication
Promouvoir le programme de formation préparatoire auprès des clientèles cibles en les informant sur son contenu et sa finalité
Positionner la formation préparatoire comme une formation durable pour accéder aux études de premier cycle à l’Université de Sherbrooke
Une formation sans compromis, exigeante et qui vise à développer chez les étudiants les compétences nécessaires à leur réussite universitaire.
Axe de communication
La formation préparatoire est une solution adaptée aux besoins de différentes clientèles (voir le détail ci-bas), visant à favoriser l’accès à l’Université de

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