Gargantua chp 38

Pages: 4 (783 mots) Publié le: 2 février 2011
RABELAIS
Gargantua

Rabelais

1483-1553 soit 15e – 16e siècle.

Œuvres : Pantagruel (1532) Gargantua (1535)

Rabelais compare son œuvre avec un os qu’il faut briser pour y découvrir « lasubstantifique moelle »

Etude :

Gargantua, Chapitre 23

Gargantua, Chapitre 38

Gargantua, Chapitre 46

Gargantua, Chapitre 57

• Gargantua, Chapitre 23

Situation du passage :Gargantua, fils de Grandgousier et Gargamelle. L’éducation de Gargantua est confiée à un précepteur : Ponocrates, aux méthodes d’apprentissage modernes.

I. Les contenus

1/Importance accordée au corps

« Habillé, peigné, testonné, accoutré et parfumé » -> Accumulation de termes se rapportant au corps

2/Importance accordée à la religion

Lecture de l’évangile : « Luiétait lue quelques pagines de la divine écriture »

Activités sacrées mêlées aux activités physiques.

Comparaison Corps VS Ame

Evangélisme

3/Activités intellectuelles

Nombreusesmatières enseignées : Astronomie, Astrologie, Littérature, Sciences, Arithmétique, Sciences mathématiques.

II. Les méthodes

1/Le précepteur

Gargantua fils de roi -> Précepteur,cours particulier VS cours magistral.

2/Importance de la lecture

On lui fait la lecture -> Classe sociale élevée

Référence aux auteurs grecs et romains = antiquité

3/La mémorisationSystème du par cœur mais il récite en comprenant.

4/L’observation et le jeu

Enseignement passe par l’observation directe des phénomènes + jeu « plaisantement »

Conclusion : Educationhumaniste, l’Homme peut développer ses capacités, c’est un être merveilleux. Les humanistes sont optimistes et confiant envers l’Homme.

• Gargantua, Chapitre 38

I. Une critique violente desmoines

- Champs lexical du rejet : « rejetés », « rejette », « les rejette » + pronom « on » indique la collectivité qui participe à l’exclusion, il y a opposition entre le monde des moines et...
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