La grammaire

362 mots 2 pages

Grammaire structurale
Grammaire / Chapitre 19
L'analyse de type structural part de la phrase et procède par niveaux successifs pour retrouver les mots. La phrase se découpe donc en groupe de mots, les syntagmes.

I) Notion de groupe au syntagme A) groupe nominal − peut être réduit à un seul mot « il » ou à plusieurs mots (le joli petit chat noir) − groupe prépositionnel si introduit par une préposition (à mon chat) − peut être sujet ou complément

− caractérisé par genre (masculin ou féminin), par nombre (singulier, pluriel) − marque : changement lors des passages au féminin ou pluriel − nombre et genre : marqués par déterminant (un beau chien, une belle chienne) B) groupe verbal − peut être réduit au verbe seul ou étendu par expansion − le chat dort : verbe seul − le chat dort profondément : expansion − expansion : COD, COI, Complément circonstanciel, complément d'agent C) accord sujet-verbe

– relation essentielle, le verbe se conjugue et le sujet commande – sujet : un groupe nominal, un pronom, une proposition subordonnée complétive (qu'il pleuve ne m'étonne pas), une proposition infinitive (parler est interdit) II) Arbres − on décompose chaque groupe

– arbre : lisible quand phrase simple sinon trop complexe à exploiter Exemple : 2 représentations possibles de phrase « le touriste mange une glace au café » café : parfum de la glace (complément d nom), lieu de dégustation (complément de lieu) III) Manipulation syntaxique Exemple : « la petite fille aux yeux bleus chante une chanson mélancolique à la fenêtre » Commutation-substitution-remplacement ex : la grand mère du petit chaperon rouge chante... Effacement ex : la petite fille (…) chante... Expansion ex : la petite fille triste....de sa chambre – ajouter un mot ou un groupe de mots à un groupe de mots – supprimer un mot ou un groupe de mots – remplacer un mot ou un groupe de mots – intérêt de rendre visible les différences de structures

Déplacement

– changer la place d'un mot ou groupe dans

en relation

Exercices de grammaire
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Il tombait une pluie si forte que l'on ne distinguait plus la route. SUJET RÉEL 4. Il est formellement interdit de fumer dans cet espace. SUJET RÉEL 5. Jeanne et Mathilde obtiennent de bons résultats en classe.….

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Toeic grammaire
451 mots | 2 pages

TOEIC ----------------------- GROUPE DE DEUX VERBES Rechercher le verbe qui précède : -to want somebody to do -to like doing -to avoid doing -to let somebody do -to want something to be done -to remind somebody to do -to have somebody pick up -to try to do something -to try and do something MOTS INDISSOCIABLES -neither / nor -either / or -as / as -not only / but (also) ENUMERATION …, …, and / or … On énumère uniquement des éléments similaires TEMPS DU VERBE Magic word ? Autre verbe, concordance Indication temporelle PENDANT -for + durée -during + groupe nominal -while + groupe verbal IF (CONDITION)….

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Grammaire
663 mots | 3 pages

1. Enrichir les groupes nominaux soulignés par les expansion sdu nom indiqué entre parenthèses : (1.5 pts) a. Nous avons vu en Egypte des villages … (adjectif qualificatif). b. Le chat est un animal carnivore … (proposition subordonnée relative).….

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Exercices de grammaire
1864 mots | 8 pages

Exercices de grammaire 1. Les types de phrase a) La phrase interrogative Qu’est-ce que la phrase interrogative ? C’est une question qui normalement appelle une réponse. On questionne pour savoir, pour connaitre, pour s’informer, vérifier une information, etc.….

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Exercices grammaticales
590 mots | 3 pages

Exercice 1 C’était sous le hangar de la charreterie que la table était dressée. Il y avait dessus quatre aloyaux, six fricassées de poulets, du veau à la casserole, trois gigots et, au milieu, un joli cochon de lait rôti, flanqué de quatre andouilles à l ’oseille. Aux angles, se dressait l ’eau- de -vie dans des carafes.….

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Lesson de grammaire
261 mots | 2 pages

LES CONJONCTIONS DE COORDINATION Il y en a sept : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Elles ont chacune leur sens.  ET qui exprime l’addition ; Ex : J’aime les carottes et le riz  OU qui exprime une alternative, un choix ; Ex : veux-tu de l’eau ou du lait ?  NI qui exprime la négation de chaque élément de l’alternative ; Ex : Je n’irai ni au lycée ni au CPK  MAIS qui exprime une opposition ou une restriction ; Ex : Elle est gentille mais paresseuse.….

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Grammaire
1696 mots | 7 pages

GRAMMAIRE grammaire 85 LES PRÉPOSITIONS – LES CONJONCTIONS DE COORDINATION – LES INTERJECTIONS Les prépositions Les prépositions, les conjonctions de coordination et les interjections sont des mots invariables. Les prépositions introduisent des mots (ou des groupes de mots) qui ont la fonction de compléments. Il s’arrête devant une afﬁche.….

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Grammaire crpe
3335 mots | 14 pages

Exemple : Salle du fête, on a organisé une dans la petite château.  Si on change l’ordre des mots, on peut changer complètement le sens de la phrase. Exemple : Paul bat Pierre.  Pierre bat Paul.….

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Grammaire
878 mots | 4 pages

Compléter les phrases en utilisant : aussi/plus/moins 1. Une nouvelle est une œuvre………. courte……….un roman. 2. Un voyage en première classe est censé être ……….….

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Grammaire
1539 mots | 7 pages

Grammaire Before déclenche le –ING Sweet (bonbons, sucré, doux, mignon)= généralité intensifieur mis à la fin The news, information pas de S est toujours singulier Much + singulier Many +pluriel (many people) beaucoup (énoncés interro ou négatifs a lot of positifs sauf si so too as how combines av Few+ pluriel (dénombrable) little (indénombrable)….

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Grammaire basique
3735 mots | 15 pages

Cours de Grammaire ch 1 La determination def : la determination c'est accompagner un nom = conceptuel (dans un dico ) quant-on utilise un déterminant le nom = réferentiel I- Les determinants définis les determinantes définis ne peuvent pas se combiner entre eux , cpt peuvent s'ajoindre des éléments annexes , des quantitatifs ,,, 1 les articles définis le – la – les – l' A) morphologie aussi du ou de la ( partitif ) pas confondre avec je mange des bonbons ou on nepeut pas dire de ou de la existe aussi des contractions à la = aux B) Sémantique utile pour définir quelque chose dans son environnement = a la valeur d'un adjectif démonstratif II-les Adjectifs demonstratifs a)cet -ce-cette-ces + nom si on rajoute ci ou la c'est un adj d composé ci = proximité le la = lointain b) le ci ou le la par rapport à l'énonciateur , le démontre….

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Grammaire
11503 mots | 47 pages

Type et forme de phrases La langue trois types énonciatifs de bases : Assertif Interrogatif Injonctif (forme impérative/forme optative ,type de prière (puisses tu dire vrai ; si seulement il venait ;s’il pouvait ne pas venir) Deux types logiques Positif Négatif Un types expressif L’exclamatif On trouve par ailleurs trois réarrangements communicatifs: Les formes emphatiques Par dislocation : ces montagnes, je les trouve sublimes.….

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grammaire
341 mots | 2 pages

Comprendre les fonctions Rappel : la classe de mots (la « nature » du mot, la catégorie grammaticale ) est fixe : on la reconnaît grâce à certains critères ( cf fiche classes et sous-classes de mots) ; elle est indiquée dans le dictionnaire. La fonction n’existe que dans une phrase, trouver une fonction, c’est trouver dans la phrase un autre mot auquel se rattache le mot dont vous cherchez la fonction. Le verbe conjugué n’a pas de fonction, mais au contraire, un grand nombre de fonctions se rattache au verbe.….

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La sentence
267 mots | 2 pages

Rêver, c'est fermer ses yeux dans le noir et ne voir que les éclairs interminables et incessants des souvenirs du passé; briser le silence et tout faire trembler par des mots qu'on a cloîtré dans son cœur depuis longtemps; entendre la pluie des échos de ces mots par une autre voix suivie du déluge d'un bonheur partagé; causer avec ceux qu'on aime sans arrêt pour calmer les orages par leur indélébile présence, sentir le froid contre la chaleur de la flamme du passé et savoir qu'au levée du jour, c'est le soleil qui nous réchauffera. Pourtant, j'ouvre encore une fois mes yeux dans l'obscurité, intriguée par ce silence imbattable et immobile, ayant noyé silencieusement l'hécatombe de mes mots dans la solitude et n’ayant rien senti hormis le froid sec du néant. Le désespoir: Telle est la sentence de l'interminable nuit de ma pauvre existence. Le rêve n'est que la consolation du désespoir, la célébration solitaire d'un amour né orphelin; et quand on ouvre ses yeux, il n'est que le deuil d'un passé qui affleure par les vagues de la désolation dans une mer de nostalgie, la dévastation d'une âme dans une ineffable détresse, c'est un vide caché derrière une myriade d'éclairs éphémères.….

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Grammaire
294 mots | 2 pages

- organisateurs textuels (mise en page, paragraphe, ponctuation (Maj., pt) , connecteurs) 2.2 Cohérence du système des temps (récit imparfait, passé simple; dialogue au présent) 2.3 Cohérence de la progression thématique et des substituts (exacts et variés), concernant les personnages repris 3 - Cohérence énonciative 3.1 Pertinence des choix énonciatifs, vérifier à ce qu'il n'y ait pas de rupture avec des changements de personnes ou de temps, vérifier l'intégration des dialogues 3.2 Présence de marques de la subjectivité de l'auteur 3.3 Pertinence du recours aux embrayeurs (déictiques, marques spacio-temporelles qui ne se comprennent que par rapport à quelqu'un qui parle (ici et maintenant) 4 - Cohérence sémantique 4.1 Respect du genre (respect des lois du genre littéraire) 4.2 Cohérence du monde représenté et de sa logique : cohérence entre les personnages, les actions, les évènements, le cadre 4.3 Gestion de l'implicite, donne trop ou pas assez de renseignements pour la compréhension du lecteur 5 - Lexique, vocabulaire Le registre de langue est-il adapté (impropriété, mettre un mot à la place d'un autre)? 6 - Morpho-syntaxe La ponctuation des phrases est-elle respectée (virgule bien placée)? L'emploi des temps verbaux, des outils grammaticaux de coordination ou de subordination sont-ils corrects? Les désinences de temps sont elles respectées?….

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