Grille d’évaluation du Dossier la Didactique du FLE Code Osiris : OAFR-MDIDFLE-12 Date :Etudiant : Numéro d’étudiant :Professeur / examinateur : Marleen IJzerman Note : 60%= 5,5Exigences avant l’évaluation :· Dossier complet mis dans Gradework· Bibliographie et références selon APANiveau B2+ : Oui / Non. (En cas d’un niveau inférieur au niveau B2+, le professeur demande à l’étudiant de réécrire ou de corriger une ou plusieurs parties du dossier.)A Série de cours et fiche pédagogique argumentée Partie 1 : la série de cours40 pointsObjectifs d’apprentissage Les objectifs d’apprentissage ne sont pas mentionnésLes objectifs d’apprentissage ne sont pas communicatifsLes objectifs ne sont pas SMARTLes objectifs ne prennent pas en compte la dimension (inter)culturelleLes objectifs d’apprentissage sont communicatifs Les objectifs d’apprentissage sont en relation avec les documentsLes objectifs d’apprentissage correspondent au(x) niveau(x) CECRL choisi(s)Les objectifs d’apprentissage permettent en plus d’exploiter pleinement l’aspect (inter)culturel0-1-2-3-4-56-7-89-10MatérielLe choix de document(s) ne correspond pas au public cible ou au niveau du CECRLLe …afficher plus de contenu…

L’analyse montre que l’étudiant est capable de travailler avec des critères et des notions d’évaluation du CECRL.L’étudiant est capable d’analyser la validité et la fiabilité des tests proposés.L’étudiant justifie sa conclusion. L’étudiant a un regard critique et argumenté sur l’évaluation de l’enseignement du français dans son lycée15 points0 – 7 8 – 9 – 10 – 11 – 12 13 – 14 – 15 Partie 1b : réflexion sur le PTAIl manque une ou plusieurs parties de cette tâche.Le contenu de la réflexion n’est pas en rapport avec la pratique professionnelle / ne montre pas que l’étudiant a compris le sujet du PTALa réflexion montre que l’étudiant a lu et compris le sujet du PTA et que l’étudiant a analysé plusieurs PTA. L’étudiant nomme au