MEMOIRE DE FIN D’ETUDES EN LPGRH

GUIDE METHODOLOGIQUE

I / OBJECTIFS

Deux objectifs principaux sont retenus :

A/ Permettre à l’étudiant de développer : - Ses facultés d’analyse et de synthèse sur un ou plusieurs domaines d’activité de la GRH - Ses capacités d’organisation (définition d’objectifs individuels et respect d’un échéancier) - Ses facultés de rédaction

B/ Amener l’étudiant à participer à la définition de solutions appropriées au(x) problème(s) étudié(s) par : - L’établissement d’un diagnostic pertinent - L’articulation permanente entre théorie et pratique - La préconisation de solutions adaptées aux réalités organisationnelles de son entreprise

II / ETAPES DE CONCEPTION

Six étapes sont retenues :

1/ Choix du domaine d’activité en GRH (rémunération, formation etc…)

2/ Choix du sujet et revue de la littérature (dimension théorique et normative)

3/ Définition de la problématique : question générale

4/ Etude empirique : choix des techniques de recueil de l’information (quantitatives et/ou qualitatives) sur le domaine étudié (réalités organisationnelles des macro et microstructures)

5/ Exploitation des données, établissement du diagnostic et reformulation de la problématique (préciser la question centrale et les questions secondaires)

6/ Traitement de la problématique : options, préconisations et modalités de leur mise en œuvre (en situer la portée et les limites)

1/ Le choix du domaine d’activité :

Préciser parmi vos missions le domaine retenu (rémunération, formation,…). Le choix peut porter sur deux domaines étroitement liés : formation et gestion des carrières ou évaluation et rémunération par exemple.

2 / Le choix du sujet :

Il peut résulter :

- d’observations à partir de vos missions en entreprise - de faits et de problèmes d’actualité qui ont une relation avec vos activités en entreprise - de lectures d’ouvrages ou de revues