Guide d'utilisation

15329 mots 62 pages

FICHIER CANADIEN SUR LES ÉLÉMENTS NUTRITIFS
RECUEIL DES DONNÉES CANADIENNES DE COMPOSITION DES ALIMENTS

GUIDE D’UTILISATION

2010

Division de la recherche sur la nutrition Direction générale des produits de santé et des aliments Santé Canada

Table des matières
INTRODUCTION ........................................................................................................................... 3 LIMITES......................................................................................................................................... 4 DU NOUVEAU DANS LA PRÉSENTE ÉDITION.......................................................................... 6 FAITS SAILLANTS ...................................................................................................................... 12 INFORMATION SUR LES ÉLÉMENTS NUTRITIFS ................................................................. 141 DESCRIPTION DU CONTENU DES FICHIERS ......................................................................... 24 ANNEXE ...................................................................................................................................... 30 TABLEAU 1 – Équivalences métriques des unités de mesure................................................. 30 TABLEAU 2 – Liste des abréviations ....................................................................................... 31 TABLEAU 3 – Liste des définitions .......................................................................................... 33 TABLEAU 4 – Liste des mesures ajoutées depuis la version 2007b........................................ 34 TABLEAU 5 – Éléments nutritifs trace et nombre de chiffres significatifs................................. 35 TABLEAU 6 – Liste des acides gras qui contribuent aux différents types de gras................... 32 RÉFÉRENCES ............................................................................................................................ 38

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Guide pour World Of Warcraft: Monter un personnage au niveau 60 le plus rapidement possible. (Horde/Alliance) -1- Bien le bonjour l’ami(e), Vous venez de faire l’acquisition de ce guide qui a pour but de vous permettre d’atteindre le niveau 60 le plus rapidement possible dans l’univers du jeu World Of Warcraft. Afin de bien débuter, je vous invite à lire attentivement la table des matières ainsi que l’introduction au guide. Ce dernier a été élaboré afin de pouvoir être utilisé aussi bien par les membres de la faction Allianceuse et de la Horde.….

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Guide du guide
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Guide du Guide Histoires de quartiers Conception Personare, Vulgarisation Historique Table des matières Présentation du guide du guide 4 Introduction du tour 4 Parcours 5 Visites 6 Vie de quartier 6 Église Ste-Cécile 6 C.I.P. 7 École Ste-Cécile 9 Rencontre 1 11 Loisirs de quartier 11 Aréna Laviolette 12 CROC 13 Rencontre 2 14 Parc Lemire 14 École St-Paul 15 Commerces de quartier 16 CanRon 16 Coin des Anglais 17 Commerces de quartier 18 École St-François 19 Les Voisins du quartier 20 Paroisse voisine 20 Séminaire Saint-Joseph 22 Rencontre 3 22 Manège militaire 22 Club de Curling Trois-Rivières 23 Rencontre avec les citoyens 24 Mandats du guide 24 Point 1 25 Point 2 27 Point 3 28 Autres 29 Informations supplémentaires sur les lieux 30 Église Ste-Cécile 30 École Ste-Cécile 30 Aréna Laviolette 31 Parc Lemire 32 École St-Paul 32 Coin des Anglais 32 Paroisse voisine 34 Séminaire Saint-Joseph 34 Manège militaire 39 Informations supplémentaires en cas de questions 39 Ville de Trois-Rivières 40 Shawinigan Water and Power 47 Implantation d’Hydro-Québec 48 Le développement anarchique d’une industrie 48 La marche vers l’étatisation 48 Les premières réussites d’Hydro-Québec….

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Le dispositif "Apprendre à porter secours" a pour objectif de sensibiliser les enseignants en tant que citoyens et pédagogues afin de leur permettre, après une formation préalable, d'effectuer les premiers gestes de secours et d'intégrer cet enseignement dans un projet interdisciplinaire conformément aux programmes de leur classe. La progression proposée aux élèves tient compte de leur….

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CATHERINE BONVARLET MASTER 1 MEEF PE ESPE Villeneuve d’Ascq. TD1. A l’attention de Mme Stéphanie Dauphin le 10/12/2014. Rapport Instruction Civique et Morale….

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Guide Pratique
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Confiture aicha
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La confiture est un très vieux produit. La recette en est extrêmement simple : mettre dans une bassine 50% de fruits et 50% de sucre, faire cuire, mettre en pot. Il est difficile de changer la recette. Si on met plus de sucre et moins de fruits, on dégrade sensiblement la qualité. Si on met peu de sucre, on transforme le produit en compote.….

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1. Présentation de l’entreprise - Identification de l’entreprise Nom de l’entreprise : Chez Matilde Adresse : 157, avenue Henri Barbusse 93700 DRANCY Téléphone :….

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BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL RESTAURATION Page 1 sur 36 PRÉFACE Ce fascicule «Guide de préparation à l’épreuve de synthèse (E3) des activités en entreprise» a été élaboré pour les élèves des classes de Baccalauréat Professionnel Restauration dans l’esprit de les aider à préparer efficacement cette épreuve et de les sensibiliser sur l’importance de leur vécu en entreprise lors des périodes de formation. Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Restauration est un professionnel qualifié qui peut exercer son activité au sein de la restauration commerciale ou collective. Sa formation poly compétente acquise au cours de sa scolarité, doit lui permettre de posséder des savoirs faire utiles à tous les types de restauration.….

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Le guide
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GUIDE DE LA SELECTION ELEVE PILOTE DE LIGNE ENAC EPL /S /U /P VERSION A JOUR POUR LA SELECTION 2011 Ce document n’est en aucun cas une référence officielle et n’est pas publié par l’ENAC. Il est libre de droits.….

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BACCALAUREAT STG 1 EPREUVE ORALE GUIDE METHODOLOGIQUE POUR L’ETUDE SOMMAIRE : Etape préliminaire : Recherche sur le sous thème Démarrage officiel de l’étude : Planning de travail Première étape : La recherche sur le sujet choisi Deuxième étape : La rédaction de la synthèse Troisième étape : Remise du dossier jury Quatrième étape : La présentation orale de l’étude Annexe 1 Fiche documentaire Annexe 2 Fiche de synthèse Annexe 3 Fiche jury commentée Fichiers Joints : Fiche jury vierge format Word format Open Office guide méthodologique pour l’étude Elève Thème d’étude : Sous thème d’étude : 1 ETAPE PRELIMINAIRE : RECHERCHE SUR LE SOUS THEME Remettre au professeur avant le « date » cette fiche, pour valider le choix du sujet.….

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Instructions
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Académie de Toulouse Service du Dossier Social Etudiant  Photocopie RECTO/VERSO du ou des avis d’imposition sur le revenu 2011 (sur les revenus de l’année 2010) ou de non-imposition adressé(s) par les services fiscaux à vos parents ou tuteurs, mariés ou vivant maritalement, et qui se rapporte(ent) aux revenus perçus en 2010. Pour les avis d’imposition sans revenus : joindre un justificatif des moyens d’existence de la famille (par exemple, prestations de la CAF, RSA…).   Photocopie des justificatifs de scolarité de vos frères et sœurs dans l’enseignement supérieur en 2011/2012.….

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En tant que professionnel de santé, vous informez et conseillez les personnes âgées en forme, et, plus tard, les accompagnez lors d’un stress physique ou psychique. Vous pouvez également être amené à échanger avec « l’ aidant familial » d’une personne âgée fragile. Ce livret a été conçu pour vous, dans le cadre du Programme national nutrition-santé (PNNS). Il fait le point sur les connaissances scientifiques liées à la nutrition des personnes âgées et donne des conseils pratiques à adapter à la situation de vos patients. Deux guides sont destinés au grand public : – l’un pour les personnes à partir de 55 ans et jusqu’à un âge avancé sans problème de santé majeur ou perte d’autonomie, – le second pour les aidants, familiaux ou professionnels, des personnes âgées fragiles.….

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Guide d'utilisation du portfolio
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Le groupe de travail a souhaité expliciter certains indicateurs afin de les relier à des situations de soins et de les rendre plus compréhensibles. Guide d’utilisation pédagogique du portfolio COMPETENCE 1(PAGE 37- 38) Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Critères d’évaluation et indicateurs Situations de soin Pertinence des informations recherchées au regard d’une situation donnée Consulte l’ensemble des sources d’informations Recherche des éléments d’informations pertinents Utilise des informations fiables et actualisées Argumente le choix des informations Recueil de données 2 Quelles sont les sources d’informations à mises à disposition dans le service ?….

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