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Handicap et Dépendance

1831 mots 8 pages
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Handicap et dépendance

La déficience intellectuelle

INTRODUCTION

Le sujet n'est pas déficient, il est unique et n'est pas réductible à ses manques.

A-) Historique

Existe depuis l'origine du monde.
Trépanation (Moyen-Age)
EN Grèce, les déficients étaient rejetés, PLATON rapportait que les Fous n’étaient pas résidents en ville. ARISTOTE n'imaginait pas un développement de enfants anormaux
Servait de bouffon chez les romains
Le Christianisme apporte un concept de culpabilité religieuse, démoniaque...
St Augustin les jugeait sans esprit
Une compréhension basée sur les croyances
Rejet et enfermement
Pas de distinction entre folie, démence et déficience intellectuelle
De 1800 à 1845 émergence de la notion de déficience et des premières expériences d'éducation spécialisé
PINEL considère que les Idiots sont non éducables,
ESQUIROL distingue maladie mental et déficience, Démence/Idiotie
Premier modèle de déficience intellectuelle.
XIX siècle : Hôpitaux, internés
ITARD (Directeur de l'institut Bicêtre): Tentative d'éducation de Victor de l'Aveyron (L'Enfant Sauvage)
Pionniers comme SEGUIN, en charge d'une « classe pour idiots » (repris par Montossori)
Première classification : L'Idiotie (sévère) à la faiblesse d'esprit
Conception purement médicale de la Déficience intellectuelle
Les Conditions de vie restent désastreuses (Asiles et Hôpitaux, prises en charge par l'état mais très mal accompagnées)

de 1875 à 1940 : Propagation de l'eugénisme (Francis Galton)
Acceptation pour le pôle scientifique, quelques mesures prises : Enfermement, contrôle des mariages, stérilisations forcées, extermination (100000 par les nazis)
Conditions de vie se détériorent davantage et il n'est plus question d'éducation pour les personnes DI

de 1940 à 1960
Reconstruction progressive de l'éducation spécialisée
Influence des associations de parents (classe spécialisée)
Amélioration des conditions de vie dans les institutions

A partir de 1960 :

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