Hugo
Radicosus
Bruce DEMAUGÉ-BOST École Federico García Lorca Classe de cycle 3 1 rue Robert Desnos 69120 Vaulx-en-Velin
Les racines des mots sont-elles carrées ?
Eugène Ionesco, La Leçon.
Sommaire
Introduction Historique Principes Utilisation en classe Conseils de fabrication À propos de Dominomot Exemple de réalisation : un petit dictionnaire Cubes “élèves” (cycle 3) Jeu complet (règle et cubes à monter)
Comment sensibiliser les élèves à cet aspect de la langue sans pour autant transformer cet apprentissage en la mémorisation rébarbative de listes de radicaux et de suffixes ?
L’outil qui suit n’aurait pu être diffusé de la sorte sans l’accord bienveillant de Roch Daroussin : qu’il en soit vivement remercié. En effet, cet artiste plasticien a créé un jeu de lettres, Dominomot1, qui m’a permis de résoudre deux problèmes délicats (de mise en page et de fonctionnement) lors de la mise au point de cet outil qui me trottait dans la tête depuis quelques années. Radicosus reconnaît sans complexe sa filiation…
Lorsqu’on a la possibilité de rendre un apprentissage plaisant, on aurait sans doute tort de s’en priver… Radicosus se décline en deux formes : une destinée aux élèves (4 cubes à monter présentant des racines grecques et latines parmi les plus courantes) et une version plus complète (règle du jeu, 15 cubes de racines et 1 cube de choix des épreuves – p. 6 à 15). L’association d’une face blanche et d’une face noire permet de créer un mot...
Principes
J’ai toujours été une catastrophe ambulante en latin (j’ai d’ailleurs préféré avoir un “Abs” sur mon relevé de notes du bac plutôt que ce qui aurait dû m’être attribué compte tenu de mes compétences… Paradoxalement, ) j’ai toujours été sensible à l’intérêt que représentait la connaissance des racines grecques et latines pour l’élargissement de son vocabulaire.
1. http://www.dominomot.net
Historique
Selon la version utilisée,