Intéligence emotionnelle

Pages: 10 (2347 mots) Publié le: 11 mai 2011
27/04/2011

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I. Introduction II. L’intelligence 1. Définition 2. L’intelligence et les cultures a. Culture Musulmane b. Cultures occidentales 3. Type d’intelligences a. Emotionnelle b. Intellectuelle 4. Forme de l’intelligence 5. Echelle métrique de l’intelligence III. Compétence 1. Définition 2. Type de compétences 3. Manièresd’aborder les compétences IV.Conclusion
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II. L’intelligence 1. Définition
L'intelligence est l'ensemble des facultés mentales permettant de comprendre les choses et les faits, de découvrir les relations entre eux. L’intelligence est également admise comme étant ce qu'en fait elle permet : la faculté d'adaptation. Également l'intelligence pratique est la capacité d'agir de manière adaptéeaux situations. Au niveau d'évolution de l'humain, la compréhension ne peut se concevoir sans un système de codification diversifié. On aboutit donc à l’intelligence conceptuelle, inséparable d'une maîtrise du langage (et donc des "mots") permettant le raisonnement complexe; le raisonnement étant l’opération mentale d’analyse permettant d'établir les relations entre les éléments. Enfin, et à cemême niveau, l'objet de l'intelligence est la connaissance conceptuelle et rationnelle.

II. L’intelligence
2. L’intelligence et les cultures
La notion de l’intelligence se diffère d’une culture à une autre

a. Culture Musulmane
Selon certains chercheurs marocains: L'intelligence est la façon avec laquelle on mémorise les informations et les données dans notre mémoire et comment on lesexploite, il s'agit d'une méthode de gestion de notre capacité intellectuelle. Pour Ibn Khaldoun, l'intelligence comporte plusieurs branches :  l’intelligence discernante ou tactique ;  l’intelligence expérimentale ou stratégique ;  l’intelligence spéculative, scientifique ou politique.

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b. Cultures occidentales

Dans la culture occidentale, l'intelligence estintimement liée à l'idée de compréhension, rapide et/ou profonde, d'un « problème » identifié, perçu a priori comme complexe, situé dans un domaine de connaissance et/ou dans une utilisation des données de la nature et/ou dans un ensemble de relations sociales. Cette compréhension peut être singulière ou partagée. Elle sous-tend souvent l'idée d'une invention, d'une connaissance, d'un langage à découvrirpour résoudre ce problème, pour adapter une solution. Cette compréhension peut prendre diverses formes : artistique, corporelle, littéraire, artisanale, scientifique et technologique. Elle est généralement associée à une activité dont on situe intuitivement la source à la fois dans l'esprit de l'homme et dans son cerveau.
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II. L’intelligence
4. Forme de l’intelligence Dans Les formes del'intelligence HOWARD GARDNER, professeur de psychologie cognitive à Harvard a émis l'hypothèse selon laquelle plusieurs types d'intelligence coexistaient chez chaque être humain. En étudiant des individus souffrant de troubles cérébraux, il distingue sept types d'intelligence. Il y ajoute ensuite un huitième, l'intelligence « naturaliste », et en envisage un neuvième, la « spirituelle ». Ces neufformes de l'intelligence sont :

1) L'intelligence logico-mathématique :
Qui détermine la vitesse à laquelle on peut résoudre un problème numérique ou logique. Surexploitée par les mathématiciens, joueurs d'échecs, informaticiens..

2) L'intelligence linguistique (ou verbale) :
Fréquente chez les politiciens, écrivains, poètes grâce à laquelle on peut construire des phrases, avoir le sens dela rime, convaincre et persuader les autres...

3) L'intelligence intrapersonnelle :
Qui désigne la capacité qu'on a à avoir un regard critique sur soi-même, juger de ses limites, comprendre ses réactions...

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4) L'intelligence interpersonnelle :
Grâce à laquelle on peut deviner les réactions de son entourage, évaluer les interactions, communiquer... fréquente chez les...
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