la classe
DE LA CLASSE
EMF IFM Dominique LELU
L’aménagement de votre classe
Définit votre Pédagogie
Exemple en Elémentaire
Les tables les une derrières les autres
Pédagogie Frontale
(le maître déverse son savoir sur les élèves récepteurs et passifs)
Les tables en ateliers ou groupe de travail
Pédagogie Différenciée
(les élèves sont en groupe, au moins physiquement
Ne dit pas encore comment le maître travaille
Et s’il donne effectivement des travaux différents aux élèves… )
En Maternelle, quelle différence ???…
Une habitude, une tradition veut que les tables soient aménagées en ateliers
Mais POURQUOI et COMMENT ?
Lorsqu’on rentre dans une classe
On voit de suite l’ambiance de travail
Place des tables dans l’espace classe: au centre / en épis
Espace de circulation: Serré / Aéré
Rangement du matériel, des jeux: Ordonné / « Bazar »
Clarté des affichages… pertinence / accessibilité aux élèves ….
L’installation en atelier définit aussi votre pédagogie
Qu’est-ce qu’un atelier?
Qu’est-ce qu’un Coin ?
Un espace d’activité pour l’élève, SPECIFIQUE,
Facilement identifiable.
Nature des coins / Des ateliers
Le « Coin » est souvent associé à un espace de jeu « libre », pendant l’accueil ou bien lorsque l’Atelier est terminé l’enfant a le droit de s’y déplacer
Le coin dînette, le coin marchand
Le coin garage, le coin jeu de construction
Le coin déguisement…. autres
Le nombre de coins varie en fonction de chaque classe suivant l’espace, le matériel disponible, la créativité de l’enseignant Les Ateliers sont à la fois:
1 Des temps de travail qui rythment la journée de l’élève
En rapport avec l’emploi du temps
2 Un espace de travail spécifique et identifiable
Suivant les grands domaines d’apprentissage
GRAPHISME/Ecriture (GS)
MATHEMATIQUES (Puzzles/Construction du nombre)
DECOUVERTE DU MONDE (Sciences, Expérimentation)
ART VISUEL (Peinture, Découpage/Collage)
L’ Atelier comprend:
1 des