user icon

la femme au théâtre

14168 mots 57 pages
Montre plus
En prolongement des dossiers pédagogiques autour des spectacles, le service éducatif se propose de réaliser des dossiers thématiques. Le premier parcours que nous vous proposons est un parcours autour de la femme, au théâtre mais aussi dans la publicité. En effet, la femme est au centre de plusieurs spectacles cette année : L’école des femmes, Comment ai-je pu tenir là dedans ?,
Pionniers à Ingolstadt, Le Dindon, Cyrano de Bergerac, Rosas danst rosas…
Nous avons collecté dans ce dossier des informations trouvées sur internet et qui nous semblent intéressantes pour prolonger les études d’œuvres ou pour aborder l’Histoire des Arts en collège et en lycée.
Bonne lecture !

Réflexion sur la condition féminine au théâtre
(dossier trouvé sur « la page des Lettres » de l’académie de Versailles)
Le personnage féminin et le genre de la comédie
La condition féminine à travers L’Ecole des femmes de Molière : la comédie comme procédé de critique des mœurs Travail possible à partir de la vidéo du spectacle de la Comédie Française avec Isabelle Adjani et Bernard Blier
(1973). Le CNDP diffuse également une mise en scène de 1995 avec Galabru. L’analyse sera centrée l’évolution du personnage de la jeune fille ignorante. Il s’agira de montrer comment un personnage conventionnel de la comédie prend ici des aspects originaux pour illlustrer la thèse. Pour commencer, les élèves auront à lire l’intégralité de la pièce afin de déterminer toutes les actions d’Agnès qui permettent de faire avancer l’intrigue et de les comparer avec son temps de présence sur scène.

•
•
•

comparer la 1ère apparition d’Agnès (I, 3) et son récit enflammé et naïf de sa rencontre avec Horace
(II,5) : la soumission et l’ardeur ; le sentiment de culpabilité avec le vol du ruban : quel jeu, quelles expressions du visage, quelles intonations ?
Les 2 rivaux : (III,4) Horace lit à Arnolphe la lettre d’Agnès. Le jeu du jaloux. Evolution du personnage d’Agnès toujours vue à travers le

en relation

  • Olympe de gouges – déclaration de gouges – déclaration de gouges – commentaire
    1971 mots | 8 pages

    - Femme de théâtre elle-même, Olympe de Gouges connaissait très bien Le Mariage de Figaro de Beaumarchais, comédie de 1784 à laquelle elle fait d’ailleurs allusion à la fin du texte intitulé « Forme du contrat social de l’homme et de la femme » (page 38 de notre édition) où elle cite l’un de ses personnages. Or la parenté entre l’extrait soumis à notre étude et un passage de la scène 16 de l’acte III du Mariage de Figaro paraît assez évidente : dans cette pièce où les femmes sont bien souvent plus fines que les hommes, on voit là Marceline dénoncer l’injustice faite aux femmes, « traitées en mineures pour [leurs] biens, punies en majeures pour [leurs] fautes ». Si la cause féminine transparaît donc déjà dans ces deux œuvres de la fin du XVIIIème siècle, il n’en reste pas moins que le chemin vers l’émancipation n’en était alors qu’à ses débuts : cette Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne n’a été publiée en son temps qu’en cinq exemplaires, n’a quasiment pas été lue et n’a jamais obtenu le moindre statut….

    montre plus
  • Théâtre lady camilla
    1858 mots | 8 pages

    Travail sur le théâtre : Lady Camilla de Pascal Vrebos A. Pascal Vrebos est née le 26 mai 1952 à Bruxelles et c’est un auteur de théâtre Belge. Il a fait des études de philologie romane à l’ULB et de sémiologie à Paris. Ensuite il travaille d’abord à la RTBF, mais entre à Bel RTL en 1992 où il s'occupe de la revue de presse, des chroniques, puis de Bel RTL soir. Simultanément il anime sur RTL-TVi.….

    montre plus
  • Révision bac français
    475 mots | 2 pages

    Agnès est maintenant enfermée dans une maison où elle est gardée par un valet et une servante , un peu simples, Alain et Georgette. De retour , après dix jours de voyage, Arnolphe, qui se fait aussi appeler M. de la Souche, rencontre Horace, le fils de son ami Oronte. Arnolphe encourage Horace à se distraire, notamment en cherchant fortune aux dépens de maris imprudents. Il se propose même de lui donner de l'argent pour l'aider à conquérir ces femmes volages. Horace lui raconte assez naïvement qu'il n'a pas attendu ses conseils….

    montre plus
  • Fr Th Atre
    254 mots | 2 pages

    Aurélien DOUARD Scène 6 Acte II Agnès ramasse une pierre et retourne dans la demeure de Monsieur De La souche puis alla dans sa chambre. Georgette : Comment c’est passer votre entretien avec Monsieur De La souche ? Agnès : Farouche Georgette :….

    montre plus
  • Fran Ais Devoir
    577 mots | 3 pages

    Agnès dans un couvent en lui donnant une éducation simple afin qu'elle sois la plus innocente possible. Plus tard,il la gardera dans une maison éloigné du monde avec un valet et une servante aussi niais qu'Agnès. Arnolphe reçoit la visite d'Horace qui dit avoir vu une fille magnifique retenu par un certain M de la souche qui est en fin de compte Arnolphe.….

    montre plus
  • École des femmes acte 3 scene 5
    1044 mots | 5 pages

    Il pense aussi que Agnès lui devait son amour : « elle trahit mes soins, mes bontés, ma tendresse » » . Il pense également que tout se répare et notamment par l’argent, c’est son seul atout par rapport à Horace.….

    montre plus
  • Outsider
    916 mots | 4 pages

    Si les femmes sont aussi diplômées que les hommes, elles sont moins souvent issues d’une école d’ingénieurs. Leur expérience est aussi plus courte. Côté emploi, on retrouve les femmes plutôt dans les activités fonctionnelles (gestion, comptabilité, RH…), alors que les hommes occupent plus fréquemment des postes dans des fonctions techniques, telles que la production. Les femmes sont moins nombreuses à encadrer une équipe et à gérer un budget, ou alors, de moindre dimension. Elles sont également plus représentées dans les très petites entreprises et dans le secteur des services.….

    montre plus
  • Loliloool
    782 mots | 4 pages

    ; on retrouve dans le portrait donné par Cléanthis les activités courantes pour une femme noble « elle ira aux spectacles, aux promenades, aux assemblées », « il vient compagnie », « en compagnie », « dans une loge au spectacle » et l’on constate que ces femmes sont sans cesse en représentation, qu’elles sont soumises….

    montre plus
  • Diderot et la métaphysique
    1158 mots | 5 pages

    S’apercevant des qualités que la femme avait toujours était dotée, de nombreux personnages historiques fort respectables décidèrent de s’épancher sur le sujet de l’éducation de la femme. Les premiers efforts faits dans ce sens furent tous d’abord à propos de l’éducation sentimentale des jeunes filles au lieu de l’entretien du logis, des enfants et du mari. Bien que considérer comme futiles et désuets, ces trois devoirs furent jusqu’au 17ème l’unique éducation qu’une femme pouvait recevoir.….

    montre plus
  • personne ?
    360 mots | 2 pages

    Quand il écoute le portrait fait de lui (Acte I, scène 4), ou quand il apprend la ruse d’Agnès (Acte III, scène 4). Il en va de même face à Agnès avec le rôle des apartés quand il écoute le récit de la rencontre d’Horace et l’éloge du jeune homme (Acte II, scène 5 ) : « Ah ! suppôt de Satan ! exécrable damnée ! » v.511.….

    montre plus
  • Les personnages
    919 mots | 4 pages

    Les personnages : - Daniel d'ARTHEZ : écrivain jeune et pauvre, membre principal du Cénacle. Il deviendra célèbre, riche et député de la Droite en 1830. - BARBET : libraire et escompteur. - Mme Marie-Louise Anaïs de BARGETON : née de Nègrepelisse, puis après son installation à Paris et son veuvage, devient baronne puis comtesse du Châtelet. - Fanny BEAUPRE : célèbre lorette, remplace Coralie auprès de Camusot, puis est entretenue par le duc d'Hérouville.….

    montre plus
  • Rire est il que vertueux
    919 mots | 4 pages

    Est ce que le rire n'a que des vertus? Reformulation: vertus =effets positifs Donc le rire n'aurait que des effets positifs Ce qu'apporte le rire : point de vue de celui qui rit?/par quoi le rire a t'il été provoqué (notion complexe, compléter par adjectif : rire gras , rire méchant, rire méprisant, rire joyeux ) Il y a des rires qui blessent , qui sont des armes, des rires qui délivrent, qui rassurent , des rires fusionnels 1) pour celui qui rit : bienfaits sur le plan physiologique : le rire est bon pour la santé (phénomène physiologique qui active divers muscles, active la respiration la circulation et libère des tensions; ceci a été reconnu dès l'Antiquité par la médecine d'Esculape ; et reprise au 16° siècle , Rabelais médecin de formation écrivit Gargantua pour divertir ses malades"mieux est de ris que de larmes écrire pour ce que rire est le propre de l'homme" Aujourd'hui tout un mouvement préconise la thérapie par le rire il y a des associations comme "clown à l'hopital" "le rire médecin"; il faudrait rire 10 mn par jour... sur le plan psychologique : défoulement , le rire est un mécanisme qui mobilise le corps, donc libère l'esprit.….

    montre plus
  • Le théâtre dans le théâtre
    1081 mots | 5 pages

    Florian Condette 1ère S4 DEVOIR DE FRANCAIS Question : Le théâtre dans le théâtre consiste à intégrer dans une pièce de théâtre, la représentation d'une autre pièce ? Décrivez le fonctionnement de ce procédé dans chaque extrait et dites quels aspects les dramaturges cherchent à produire sur les spectateurs en utilisant cette technique. Le théâtre dans le théâtre est une pièce dans laquelle à un moment donné les comédiens, à l'intérieur de cette pièce, jouent une autre pièce de théâtre.….

    montre plus
  • Commerce international
    4007 mots | 17 pages

    SYNTHESE CI Théories qui expliquent le CI : Ricardo : tout se passe sur l’AC, c’est un modèle qui se base essentiellement sur un seul facteur de production (travail), la production de deux biens, la mobilité de K, pas de mobilité de facteurs de production, cadre essentiel de CPP. Il met à l’écart la notion de l’avantage absolu il se base sur la notion d’AC pour expliquer la spécialisation, l’AC est expliqué essentiellement par la productivité du L.….

    montre plus
  • comme un roman
    272 mots | 2 pages

    artie 4 : Le 1er commandement est le droit de ne pas lire. Ceux qui ne lisent pas ne sont pas pour autant des brutes. La liberté annonce le plaisir. Le 2e commandement est le droit de sauter des pages : il ne faut lire que ce qui nous intéresse !….

    montre plus