La guerre au siècle des lumières

Pages: 2 (460 mots) Publié le: 15 février 2012
Question sur corpus : la guerre au siècle des Lumières

dimanche 13 novembre 2011, par hsapor

Trois textes constituent le corpus :
- extrait de l’article « Paix » de Damilaville
- lettre XIIIdes Letres persanes de Montesquieu
- extrait du chap. 3 de Candide de Voltaire

Question : Les trois textes traitent de la guerre. Vous étudierez la façon dont ce thème est abordé par les troisauteurs (traitement du sujet, stratégie argumentative mise en place).
Cliquez sur le portfolio pour visionner les textes

Nous montrerons comment le thème de la guerre est abordé dans les textes quisont l’objet de notre étude : l’article « Paix » de Damilaville extrait de l’Encyclopédie, un extrait du chapitre 3 de Candide écrit par Voltaire et enfin Lettres XIII, tiré de Lettres Persanes deMontesquieu.
***

Ces trois textes décrivent une vision péjorative de la guerre. Pour cela, les auteurs utilisent différentes stratégies argumentatives. Montesquieu et Voltaire utilisent tous deux uneargumentation indirecte. Dans Candide, la critique est masquée sous l’ironie, comme nous le montre l’expression « boucherie héroïque » où l’on observe un oxymore. [Effet produit ?] Montesquieu, lui,utilise les Troglodytes pour faire passer son message : il dépeint une vision dépréciative du peuple ennemi des Troglodytes d’où l’expression « peuple sauvage » où nous notons la présence de l’adjectifpéjoratif « sauvage ». [Effet produit ?] Damilaville, au contraire, utilise l’argumentation directe. Ainsi, on retrouve le champ lexical de la destruction : « sacrifice », « dépravation », « plaies».

Ces trois textes abordent aussi les conséquences de la guerre. Voltaire préfère les faire voir avec horreur. C’est ainsi qu’on trouve les expressions suivantes : « femmes égorgés », « mamellessanglantes », « bras et jambes coupés ». Le champ lexical de l’horreur renvoie les images choquantes des membres coupés jonchant le sol. Damilaville énumère certains changements négatifs qu’apporte la...
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