La langue maternelle, ça compte !
La langue locale, clé d’un apprentissage efficace

LA LA

LANGUE MATERNELLE ,

ÇA COMPTE

!

LANGUE LOCALE ,

CLÉ D ’ UN APPRENTISSAGE EFFICACE

UNESCO

Auteures : Dörthe Bühmann Barbara Trudell Section pour la promotion de l’intégration et de l’apprentissage de qualité Division pour la promotion de l’éducation de base Secteur de l’éducation UNESCO 7 place de Fontenoy 75352 Paris FRANCE

Les appellations employées dans cette publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part de l’UNESCO aucune prise de position quant au statut juridique des pays, territoires, villes ou zones ou de leurs autorités, ni quant au tracé de leurs frontières ou limites. Les idées et opinions exprimées dans cette publication sont celles des auteures et ne reflètent pas nécessairement les vues de l´UNESCO.

Publié par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture 7 place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP © UNESCO 2008 Imprimé en France ED-2007/WS/56 Rev.

Table de matières
Introduction............................................................................ 5 Études de cas nationales .......................................................... 8 Le Mali et la Pédagogie convergente ............................................. 10
Portée du programme et résultats d’apprentissage ............... Points forts ......................................................................... Points faibles ...................................................................... Leçons de l’expérience ....................................................... 11 14 15 17

Papouasie-Nouvelle-Guinée : une éducation vernaculaire dans des centaines de langues nationales ................................. 19
Portée du programme et résultats d’apprentissage ............... Points forts ......................................................................... Points faibles