La Maison Verte

Pages: 6 (1251 mots) Publié le: 18 octobre 2014

Cahier personnel
D’Histoire des Arts

2014/2015


Arts, ruptures, continuités

 «L’Art, reflet des progrès technologiques au XXème et XXIème siècles »






Nom :

Prénom :

Classe :

Collège :




Sommaire 


1- Liste des œuvres étudiées
2- Fiches desynthèse (à réaliser pour chacune des œuvres étudiées)
PRESENTATION
a) Informations générales
b) contexte historique
DESCRIPTION
ANALYSE ETINTERPRETATION
APPRECIATIONS PERSONNELLES
OUVERTURES
CONCLUSION
3- Critères d’évaluation de l’épreuve orale d’histoire des arts






1- Liste des œuvres étudiées en cours :


1.


2.


3.


4.


5.Attention : ce document n'est qu'un guide ; le document que vous rendrez à votre professeur référent peut être présenté différemment.

2- Fiche de synthèse
(À réaliser pour chacune des œuvres étudiées)
PRESENTATION
a) Informations générales :
Auteur :(nom/prénom, date de vie et de mort, nationalité)
Titre de l’œuvre :
Année de réalisation :
Nature :
Dimensions :Support/matériaux :
Lieu d’exposition ou de conservation :
Domaine artistique concerné (arts de l’espace, arts du langage, arts du quotidien, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du visuel)
b) Contexte historique :
- Quels évènements importants, quels faits historiques, quels changements dans la société, quels systèmes politiques ont pu inspirer ou motiver l’artiste ?
-Quels courants artistiques, quels styles, quelles personnes ont pu marquer l’artiste et influencer son parcours ?
- Des évènements de sa vie privée ont-ils été déterminants ?
- Comment l’œuvre a-t-elle été accueillie à sa sortie ?

DESCRIPTION
1/ peinture, architecture :
- La composition :(le sens de la lecture, les plans, la représentation, la géométrie secrète du tableau :les grandes lignes directrices qui organisent et relient entre eux les éléments du tableau, les vides et les pleins).
- Les couleurs : préciser la palette (ensemble des couleurs employées et les couleurs dominantes) ; qualifier la tonalité de l’ensemble (tons chauds ou froids) et la répartition des couleurs ; décrire les touches (larges, petites, invisibles…) et analyser les effets ainsicréés.
- Les lumières : déterminer les sources de lumière, les zones d’ombre, la mise en évidence d’un personnage, d’un objet et les contrastes obtenus.
- Le dessin : le tracé (flou, net, énergique, délicat…).
- la facture : le soin porté à la réalisation de l’œuvre.
- la matière : comment est-elle appliquée en couches épaisses ou fines ? Quels sont les matériaux utilisés ?2/musique :
- La formation et les instruments : Quels instruments jouent ? A quel moment interviennent-ils ? Comment sonnent ces instruments (pizzicato, vibrato…) ?
- La voix : Quel est le registre (grave, aigu / soprano, basse, ténor…) ? Est-elle parlée ou chantée ? Comment sonne cette voix (très vibrée, cassée, criée, roque, douce, détimbrée, puissante, mélodieuse…) ? Quel est le rapportentre la musique et le texte ? La musique est-elle simplement en arrière –plan ?
Le tempo et le rythme : Quelle est la vitesse (tempo) de la musique ? Cette vitesse change-t-elle (accelerando, rallentendo) ? La musique est-elle très rythmée (pulsée) ou plutôt « lisse » ? Y a-t-il un rythme qui revient sans cesse (ostinato) ?
L’intensité et la dynamique (le volume du son) : Quel est le volume(intensité) du son ? Ce volume change-t-il (crescendo, diminuendo…) ? Certaines notes sont-elles accentuées ?
L’impression produite : Quel est le « caractère » de la musique (très agitée, très calme, très joyeuse…) ? A quoi vous fait penser cette musique ?
La forme et la structure : Comment s’organise le morceau de musique et quelles sont les différentes parties du morceau (introduction, coda,...
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