La relation parents-enfants

Pages: 46 (11400 mots) Publié le: 26 septembre 2013
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33/2 | 2004 : Adolescences - 1
Les relations entre parents et adolescents : un bref bilan des travauxactuels
Parent/adolescent relationships: A brief overview of current research
Michel Claes
p. 205-226
Résumé | Index | Plan | Texte | Bibliographie | Notes | Citation | Auteur
Résumés
Français English
Cet article fait un bilan rapide des travaux récents qui ont examiné les relations entre les adolescents et leurs parents. Il s’articule autour des deux principales fonctions qui définissent l’exercicede la tâche parentale : l’attachement et le contrôle. Une série d’études a pu établir des liens très clairs entre la qualité de l’attachement parental et le développement d’habiletés adaptatives à l’adolescence. Le rôle du contrôle sur le développement est plus controversé car ce terme fait appel à des notions contradictoires et l’excès comme le manque de contrôle se révèlent pénalisants sur ledéveloppement des adolescents. L’article examine également les divers styles parentaux et leurs effets sur le développement. La présence de conflits entre parents et adolescents est inévitable pour plusieurs raisons qui tiennent au développement même des adolescents. Ces conflits peuvent remplir des fonctions positives dans le développement des adolescents, favoriser la négociation et l’évolutiondes interactions familiales, ils entraînent toutefois des effets défavorables sur le développement lorsqu’ils surviennent dans un climat familial marqué par la tension, l’hostilité et la coercition. Le niveau d’attachement et de proximité affective envers chacun des parents est comparable dans le cas des filles et des garçons, c’est le sexe du parent qui différencie le plus les relations. La cultureconstitue un puissant facteur qui modèle et structure les pratiques parentales durant l’adolescence car si la présence de l’attachement caractérise universellement les liens parentaux, l’exercice du contrôle auprès des adolescents varie énormément selon les sociétés.
This article provides a brief overview of studies that recently examined the links between adolescents and their parents. Thearticle is structured around the two principal functions that define parental practice: parental bonding and parental control. A series of studies were able to establish clear links between the quality of parental bonding and the development of adaptation skills in adolescence. The role of parental control in development is more controversial, since this term appeals to contradictory notions andbecause excess and lack of control reveal they can penalize adolescent development. The article also examines the diverse parental styles and their effects on development. Conflict between parents and adolescents is inevitable for several reasons, concerning adolescent development directly. These conflicts can possess positive functions in adolescent development and favor negotiation and improvement offamilial interactions. However, conflicts can lead to unfavorable effects on development when they occur in a domestic climate marked with tension, hostility and coercion. The level of parental bonding and affective proximity toward each parent is comparable in both girls and boys. The parent’s sex differentiates relationships for the most part. Culture constitutes a powerful factor that modelsand structures parental practice during adolescence. Indeed, if the presence of parental bonding universally characterizes parental bonds, the practice of control with adolescents varies enormously across societies.
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Mots-clés :
Adolescence, Attachement, Contrôle parental, Développement psychosocial, Développement social, Pratiques éducatives, Relations avec les...
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