La sequence

Pages: 4 (964 mots) Publié le: 5 novembre 2012
SÉQUENCE DE FORMATION EN VSP :  méthodologie

- Élaborer une stratégie de formation :
Le référentiel donne la liste des capacités, des compétences et des savoirs, mais n'organise pas les séquencesde formation, c'est à dire l'ensemble des séances articulées entre elles et organisées autour d'activités, en vue d'atteindre un objectif général de formation.

Il s'agit donc de répondre auxquestions suivantes :
| -  Quel est l'objectif à atteindre pour les élèves à la fin de la séquence ? |
|   -  Quelle est laformation à conduire ? quels apprentissages sont nécessaires?     |
|   -  Quels objectifs intermédiaires, quelles étapes sont à déterminer ?|
|   -  Quelles compétences, quels savoir-faire, quels savoirs sont mis en œuvre ?|
|   -  Quels supports et quelles activités veut-on choisir ? |
|   - Quelles sont les évaluations à prévoir ? |


  
- Les invariants :
Quelle que soit laprésentation de la séquence choisie (souvent sous forme d'un tableau), on retrouve les invariants suivants :
* L'OBJECTIF GÉNÉRAL : il est important de l'énoncer clairement pour soi-même(savoir où l'on va), maisaussi pour les élèves (permet de mobiliser leur attention, de les motiver davantage...).
* Les OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES : ils précisent les étapes prévues pour atteindre l'objectif général.
* LaDURÉE de la séquence : souvent estimée lorsqu'il s'agit d'une séquence nouvelle.
       Mais nécessaire pour se fixer une limite à ne pas dépasser si l'on veut respecter la progression que l'on...
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