NOM : 3ème /02/2014
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NOTE : /50 = /20
Appréciations :
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Exercice 1 : LES METRES (5 points)
1. Qu’est-ce qu’un mètre ?

2. Parler de la règle du –e à la fin d’un mot.

3. Quelle est la différence entre une diérèse et une synérèse ?

4. Qu’est-ce qu’un vers irrégulier ? Un vers libre ?

5. Que permettent les mètres cours ?

Exercice 2 : LES DIFFERENTS METRES (3 points)
Nombre de syllabes
Nom du mètre
6

Heptasyllabe

Ennéasyllabe
8

10

Alexandrin
Exercice 3 : LES FORMES DE POEME (6 points)
6. Qu’est-ce qu’une stance ?

7. Qu’est-ce qu’un rondeau (parler de la forme, mètres, rimes, chute…) ?

8. Qu’est-ce qu’une ballade ? Un rondeau ?

9. Qu’est-ce qu’une rime ? Combien y en a-t-il ? Que veut dire une rime « riche » ?

Exercice 4 : LES SONORITES (5 points)
10. Qu’est-ce qu’une allitération et une assonance ?

11. Qu’est-ce qu’une césure (parler de sa place dans l’alexandrin et dans un heptasyllabe) ?

12. Qu’est-ce qu’une coupure secondaire ?

13. Qu’est-ce qu’un enjambement ?

14. Qu’est-ce qu’un contre-rejet ?

Exercice 5 : LES STROPHES (5 points)
Les vers sont regroupés en ……………………………… On distingue le ………………………… (10 vers), le ……………………………… (9 vers), le ………………………… (8 vers), le ………………………… (7 vers), le …………………………………. (6 vers), le ………………………….. (5 vers), le …………………………. (4 vers), le ……………………………. (3 vers) et le ………………………. (2 vers).
Exercice 6 : ANALYSER LA LONGUEUR DES VERS, LA RICHESSE ET LA DISPOSITION DES RIMES, LE TYPE DE STROPHE UTILISE (6 points)
Extrait 1 : (3 pts)
Je respire où tu palpites,
Tu sais ; à quoi bon, hélas,
Rester là si tu me quittes,
Et vivre si tu t'en