CC2 - Information et diffusion documentaire SINOR InèsContrôle continue n° 2 - Information et diffusion documentaire
Résumé d’article
Article sélectionné, en lien avec le rapport de stage :
Maternelle : l’autonomie des enfants, nouvelle priorité éducative ?
La construction de l’autonomie de l’enfant est l’une des principales missions de l’école primaire et plus particulièrement maternelle.
Mon stage se déroulant en école maternelle, je me suis donc spontanément orienté vers cette thématique et ai …afficher plus de contenu…

● L’autonomie corporels : il s’agit de l’autonomie dans la gestion des ses propres soins corporels. Et pour causes les enseignants de plus en plus réticents à s’occuper de l'aspect hygiénique de l’enfants (de part leur qualification). Un accompagnement moins important de l'enfant aux toilettes est constaté.
D'ailleurs, ces attentes en matière d’autonomie tendent à s’appliquer à la crèche, c’est l’inquiétude que nourris Catherine Bouve inquiète, forcer de constater que les crèche privilégient le développement de l’autonomie à celui de la sociabilité, par exemple. Cette autonomie est particulièrement travaillée dans le cadre …afficher plus de contenu…

L’ apprentissage scolaire : L'apprentissage scolaire est le processus interne et continu par lequel l'apprenant construit par lui-même sa connaissance de soi et du monde. Il s'agit d'un processus interactif, alimenté par les interactions sociales entre pairs et par la médiation de l'adulte.
Psychoaffectif : Se dit de tout processus mental faisant intervenir l'affectivité.
La zone proximale de développement selon Vygotski : La zone proximale de développement C’est la distance entre ce que l’enfant peut effectuer ou apprendre seul et ce qu’il peut apprendre uniquement lorsqu’il est assisté d’un adulte ou collabore avec d’autres enfants plus