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fiche dc4 handicap

2185 mots 9 pages
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Le handicap
I/ INTRODUCTION :

Selon l’INSEE, près de 5 millions de français auraient un handicap de gravité variable. Pendant 30 ans, la loi d’orientation du 30 Juin 1975 en faveur des personnes handicapées fut le texte fondateur dans ce domaine. Elle reposait sur plusieurs objectifs dont l’obligation d’une solidarité nationale envers les PH et leur intégration prioritaire dans le cadre de la vie ordinaire : accès aux soins ; à l’éducation ; à la formation ; à l’emploi ; aux loisirs…Cette loi a cependant échouée son objectif d’intégration. Réformé par la loi du 11 Février 2005 sur l’égalité des droits et des chances, ce nouveau cadre législatif marque une avancée dans la reconnaissance de la PH comme citoyen à part entière. Pour la 1ère fois, elle donne une définition du handicap et intègre les troubles psychiques et psychiatriques. Elle place la personne handicapée au cœur des dispositifs la concernant par la création des MDPH et en lui garantissant le libre choix de son projet de vie conjugué à un droit universel de compensation du handicap qui se concrétise par la création d’une nouvelle prestation (PCH). Enfin, elle favorise la citoyenneté et la participation effective des PH à la vie sociale et professionnelle.
Les enjeux de la politique du handicap :
Un accompagnement amélioré et facilité grâce à la création d’un guichet unique
Objectif d’insertion professionnelle
Objectif d’insertion scolaire en milieu ordinaire
Autonomie des PH : aide à domicile ; PCH ; AAH
Citoyenneté par une meilleure accessibilité

II/ LOIS:

Loi de 1909 sur les classes de perfectionnement et les écoles autonomes : accueil d’un certain nombre d’enfants handicapés légers au sein du système scolaire.
1946-1957 : loi d’obligation d’emploi des travailleurs handicapés.
30 Juin 1975 : organisation de l’aide sociale au PH et offre une gamme d’aides et de services aux personnes qui souffrent d’un handicap.
1983 : La loi de décentralisation répartit les responsabilités des

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    Comment voyez-vous l'adaptation de la ville aux handicapés ? INTRODUCTION : Handicapé : Personne qui souffre d'un handicap, d'une déficience physique ou mentale. Lors de mon développement, je vais mettre en place trois grands points : La compensation du handicap L’accessibilité L’accueil et l’information des personnes handicapées DEVELOPPEMENT : La prestation de compensation du handicap (PCH) est une aide personnalisée destinée à financer les besoins liés à la perte d'autonomie des personnes handicapées.….

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    Le handicap | ------------------------------------------------- INTRODUCTION C’est à partir de la loi de 1975 que le handicap est véritablement reconnu au sein de la société. Bien que la loi d’orientation de 1975 soit restée jusqu’en 2002, le texte de référence en ce qui concerne l’intégration des personnes handicapées, la loi de 2005 propose une définition du handicap en se penchant sur l’aspect sociétal. Ainsi nous verrons dans un premier temps l’évolution du cadre législatif puis leur application dans nos différents lieux de stage. I. Le cadre législatif a. Loi du 30 juin 1975….

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  • Dpr sessad itep
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    Introduction : J'ai effectué mon stage à responsabilité éducative à B qui est une association de la loi 1901 à but non-lucratif gérant un ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Il est divisé en deux services : le semi internat comprenant 2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap, les enfants accueillis….

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  • Dossier management handicap
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    Aujourd’hui, on parle de « travailleur handicapé » à partir du moment où la personne handicapé ait été reconnue officiellement par la Commission technique d’orientation et de reclassement professionnel (COTOREP). Généralement, un « handicapé » se définit comme toute personne dans l'incapacité d'assurer par elle-même tout ou une partie des nécessités d'une vie individuelle ou sociale normale, du fait d'une déficience, congénitale ou non, de ses capacités physiques ou mentales. Ces dernières années, on assiste à une inflation des diplômes c’est-à-dire un phénomène où les étudiants ont de plus en plus de diplôme que ce soit des diplômes de facultés….

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  • Dans quelle mesure la prise en compte des élèves handicapés en EPS témoigne des enjeux de la discipline depuis 1882 ?
    2459 mots | 10 pages

    Sujet : Dans quelle mesure la prise en compte des élèves handicapés en EPS témoigne des enjeux de la discipline depuis 1882 ? Exemple d’accroche La loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » fait de la scolarisation dans l’établissement scolaire le plus proche de son domicile un droit pour « tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé ».….

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  • Organismes de prise en charge des personnes handicapées
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    destinés aux adultes handicapés qui disposent d’une certaine autonomie ne justifiant pas leur admission en Maison d’Accueil Spécialisée, sans être apte à exercer un travail même en milieu protégé mais qui ont une autonomie suffisante pour se livrer à des activités de détente et de développement personnel. Ces foyers sont créés à l’initiative des départements. Les frais d’hébergement sont, à titre principal, à la charge de la personne hébergée et les dépassements éventuellement à la charge de l’aide sociale. - FAM (foyers d’accueils médicalisés) anciennement dénommés foyers à double tarification qui répondent aux besoins d’adultes….

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  • TPE
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    Comment se fait l’adaptation des personnes handicapées moteurs dans la ville d’Ingré ? Introduction Le handicap reste encore aujourd'hui une notion très mal connue, souvent mal interprétée et perçu de manière péjorative. Dans notre société, les handicapés ont régulièrement pour image le cliché d'un fauteuil roulant.….

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    Définition d'un handicapé : Personne qui souffre d'un handicap, d'une déficience physique ou mentale. Polyhandicap : déficience motrice et déficience mentale grave. Pluri handicap : plusieurs handicaps et déficiences de même gravité Classification du handicap : | Définition | Exemples | Handicap physique | - Moteur : Il recouvre l'ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs - Sensoriel :….

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    Q1) Selon l’Organisation Mondiale de la Santé " Constitue un handicap, , toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. " Dès 1804, le code civil comporte une partie consacrée à l'incapacité du fait de « l'altération de facultés » et organise la protection de « l'aliéné » ; autrement dit de la personne handicapée mentale.….

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    INTRODUCTION Etudiante en première année de formation j’ai choisi de réaliser mon stage dans le champ de la protection de l’enfance dont le but est définit par : l’art L112-3 du CASF «La protection de l'enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives, d'accompagner les familles et d'assurer, le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Elle comporte à cet effet un ensemble d'interventions en faveur de ceux-ci et de leurs parents. Ces interventions peuvent également être destinées à des majeurs de moins de vingt et un ans connaissant des difficultés susceptibles de compromettre gravement leur équilibre. La protection de l'enfance a également pour but de prévenir les difficultés que peuvent rencontrer les mineurs privés temporairement ou définitivement de la protection de leur famille et d'assurer leur prise en charge.….

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    Université de Lille II Faculté des sciences juridiques, politiques et sociales Année universitaire 2004/2005 L’ INSE RTION ET LE MAIN TIEN DES PE RSONNE S H ANDIC APEES EN M ILIE U O RDINAIRE DE TRAVAIL Sandie GRESSE Mémoire pour l’obtention du MASTER 2 Professionnel de droit social Spécialité droit de la santé en milieu du travail….

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    L’enfant handicapé a le droit à l’éducation quelques que soit son handicap, il doit être maintenu dans son cadre de vie le plus possible et on privilégie l’intégration dans une classe ordinaire. Mais c’est réellement avec la loi de 2005 que l’école a pris un tournant décisif. En quoi la loi de 2005, modifie-t-elle le fonctionnement de l’école pour les enfants en situation de handicap ? Tout d’abord on parlera des principes et des mesures que met en place cette loi sur le handicap. Dans un deuxième temps on abordera la scolarisation des élèves en situation de handicap 1/La loi de 2005 : (qt° 1 – 2) - Les principes (école inclusive droit à l’école, obligation d’accessibilité, droit à compensation, la CDAPH)….

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    LE HANDICAP Introduction : Le handicap est une altération temporaire ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, mentales, sensorielles, psychiques, ou cognitives qui entraine une limitation d’activités ou/et de la participation à la vie en société. Il existe 2 types de handicap : de naissance et acquis (suite à un accident, une opération chirurgicale…) I-….

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    14- MEMBRE DE LA COMMISSION NATIONALE DE L’INTEGRATION DES ENFANTS HANDICAPES A L’ECOLE ORDINAIRE 15-CHEF DE PLUSIEURS PROJETS DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE SUR LE HANDICAP 16-DIRECTEUR D’UNE REVUE SCIENTIFIQUE ET D’INFORMATION GENERALE INTITULEE « HANDICAP ET PREVENTION » (2001-2009)….

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