Le baroque
Corpus : Jean de Sponde Mais si faut-il mourir 1588 François de Malherbe A Caliste 1609 François de Rosset Histoires tragiques 1619 Jean Pierre Camus La Mère Médée 1630
Questions
Rappel de la charte des examinateurs qui définit les épreuves (cf cours de septembre) :
CRITERES D’EVALUATION QUESTION(S) SUR LE CORPUS
EXPRESSION ET COMMUNICATION - Lisibilité
- Présenter une réponse rédigée et concise
- Correction de la langue (orthographe, ponctuation, lexique, syntaxe…)
RÉFLEXION ET ANALYSE - Comprendre une consigne
- Donner une réponse pertinente
- Etablir des relations entre les différents textes du corpus
Utilisation des CONNAISSANCES - Mobiliser des notions liées aux objets d'étude
Deux erreurs sont à éviter :
La juxtaposition de remarques sans mise en relation des textes du corpus qui forment un ensemble
La paraphrase des textes sans réinvestissement des notions liées au baroque
Deux démarches sont possibles :
Introduire le corpus, souligner l’intérêt de chaque texte par rapport à la question posée et conclure en marquant la complémentarité des quatre textes
Introduire sur la richesse du corpus, organiser sa réponse autour de quelques idées en citant les textes et conclure. Comment se manifeste la vision baroque de la femme dans ces quatre textes ?
Eléments attendus : Le premier texte reprend le modèle de l’idole pétrarquiste (cf cours de septembre) : thèmes de la déesse inaccessible, minéralisation, hyperboles, mais déjà Malherbe en perd les règles de la versification et l’association « grâces et appas » marquent une volonté de séduire. Jean de Sponde reprend le thème de la vanité (cf cours sur Holbein Les Ambassadeurs) et rappelle que tout amour est destiné à périr (reprise de l’inconstance ; cf lecture analytique de Marbeuf). François de Rosset joue sur le masque et le grotesque baroque : la femme est