Le developpement psychique de l’enfant

Pages: 5 (1106 mots) Publié le: 15 mars 2013
PEDOPSYCHIATRIE




LE DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE DE L’ENFANT





I - LES VARIATIONS NORMALES DU DEVELOPPEMENT

À certaines périodes de son développement, l'enfant développe certains signes qui n'ont rien de pathologique :
• Peur du noir
• Angoisses d'endormissement
• Petits rituels
• Réveil nocturnes

Ils traduisent des conflits psychiques tout à fait normaux.

Dans lespremières années de vie, les enfants ont souvent, par exemple, des rituels du coucher.


II - LES TROUBLES REACTIONNELS

Surviennent à la suite d'un événement :
• Séparations
• Deuils
• Agressions sexuelles

Les réactions sont très variables :
• Anxiété
• Énurésie nocturne

Ce sont des troubles qui ne durent pas.
Ils relèvent d'une consultation, mais limitée dans le temps.


III - LESTROUBLES NEVROTIQUES

On est là dans un domaine pathologique.
Cela relève d'un suivi psychiatrique.
Mais la personnalité n'est pas encore structurée.
Le fait de parler de troubles névrotiques ne présage pas de l'avenir.

C'est la pathologie le plus souvent rencontrée en pathologie de l'enfant.
Travaux d’Ana Freud.

Ce sont les symptômes directs de l'angoisse ou des conflits psychiquesinconscients qui peuvent survenir chez l'enfant.
Concernent le plus souvent la problématique œdipienne.

Il s'agit de perturbations :
• Durables
• Récidivantes
• Qui n'ont pas de tendance spontanée à la guérison
• Ne se rapportent pas à des événements récents

A - LES TROUBLES ANXIEUX

1) DEFINITION

Se rencontrent chez l'enfant à partir de l'âge de 4 ans.
Se traduisent souvent par desphénomènes d'angoisse.
Caractéristiques des symptômes et de la souffrance psychique vécue par l'enfant.
Les relations avec les autres et le contact à la réalité reste le plus souvent normaux.

2) MANIFESTATIONS

Se traduit principalement par des troubles anxieux.
On peut définir l'anxiété comme une sensation ressentie comme pénible, en relation avec un danger imminent mais imprécis.
Ellen'est pas liée à un objet réel de peur.
Son apparition peut être favorisée par un événement : séparation, examens...

Chez l'enfant, l'anxiété est souvent rencontrée au cours de son développement.
Cela n’est considéré comme pathologique que si ça devient envahissant.

On ne rencontre jamais un enfant disant : "je vais mal, je suis anxieux".
Les manifestations de l'anxiété sont très variées.Ce n'est donc pas toujours facile à repérer.

3) SIGNES

a) Plaintes somatiques :
• Douleurs abdominales
• Céphalées
On s'assure qu'il n'y a pas d'atteinte organique.
Troubles digestifs.

b) Troubles du comportement :
• Excitation psychomotrice
• Colères
• Insomnies
• Cauchemars répétitifs : terreurs nocturnes

B - LES TROUBLES PHOBIQUES

Angoisses déclenchées par une situationou un objet précis qui ne présente pas en lui-même un caractère dangereux.
La réaction est la fuite : conduite d'évitement.
La seule chose qui lui permette d'affronter la situation est la présence d'un adulte, qui tient lieu d'objet contraphobique.

Certaines phobies sont banales et classiques chez l'enfant :
• Phobie de l'étranger vers 8 mois
• Peur du noir vers 2 ans
• Phobie des grosanimaux vers 3 ans
• Phobie des petits animaux vers 4 ou 5 ans

Cela devient pathologique quand ça envahit la vie de l'enfant et influe sur son comportement social.
Les plus graves sont les phobies scolaires.
Elles s'observent à partir de 5 ou 6 ans.
L'enfant, qui marche plutôt bien jusque là à l'école, refuse brusquement d'y aller, explicitement ou non.
Le fait de partir à l'école provoqueune angoisse massive.
Il ne veut plus quitter la maison.
Conséquences sur la scolarité.
Difficile à soigner.
Ce que l'enfant redoute en fait, c'est la séparation des parents, de la mère en particulier.
L'angoisse est en fait souvent réciproque.

Autres phobies :
• Transports
• Claustrophobie
• Agoraphobie

C - LES SYMPTÔMES HYSTERIQUES

Symptômes de la conversion hystérique.
On...
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