Le dispositif relais

43484 mots 174 pages
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Les Dossiers thème Enseignement scolaire titre du document

Les pratiques d’enseignement et d’apprentissage en dispositif relais éditeur Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance date de parution

Avril 2013 conception et impression

Département de la valorisation et de l’édition accès internet

www.education.gouv.fr/statistiques

Qu'en est-il de cette tension entre intégration et relégation dix ans après ce constat ? Quelles fonctions, latentes ou manifestes, les dispositifs relais assument-ils auprès des élèves au sein du collège unique ? Pour répondre à ces questions, deux axes d'interrogations ont été privilégiés. D'un côté, la prise en charge des élèves décrocheurs : celle-ci repose-t-elle sur les seuls dispositifs ou, au contraire, ces derniers travaillent-ils en collaboration avec les collèges du réseau, qui se sentent désormais une responsabilité devant la déscolarisation des jeunes les plus en difficulté ? De l'autre, les objectifs d'enseignement et d'apprentissage visés en dispositif relais : comment cherche-t-on à préparer les élèves à leur retour en classes « traditionnelles » ?
Par des détours pédagogiques ? Par la multiplication d'activités de rattrapage et/ou de remédiation ? Les choix effectués traduisent-ils une volonté d'intégration des élèves ou l'abandon de cet objectif ?
La présente étude a été effectuée à l'aide de questionnaires envoyés dans tous les dispositifs de France métropolitaine et des départements d'outre-mer en avril et mai 2010. Elle vise à décrire les dispositifs relais à travers leurs modes de prise en charge des élèves, leurs relations avec leurs différents partenaires et les modalités d'enseignement et d'apprentissage qui s'y pratiquent. -:HSMBLA=^^X\[W:

Les pratiques d’enseignement et d’apprentissage en dispositif relais

15 euros
ISSN 2119-0690
ISBN 978-2-11-099376-2
N° 005 13 2 202

202 – les dossiers – LES PRATIQUES

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