DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL

Dès la vie intra utérine,l'enfant rentre dans le développement du langage oral.
Le langage =instrument qui permet de communiquer avec les autres → indispensable socialement.
Dès le départ le BB crit pour manger & il peut communiquer en modulant son langage.
L'attachement est très important,le sevrage de la mère permet de se considérer comme un être unique.
Pour communiquer,il est important d' avoir l'intention de le faire.de plus il faut l'attention conjointe qui découle des relations de l'enfant avec les autres petit à petit il va aller vers les autres,vers l'environnement;et vers 6-9ans il va pouvoir faire de l'AH.
Conjointe= toi et moi on fait attention à la même chose pour acquérir le langage oral,c'est indispensable.

Il faut comprendre que la langage est conventionnel çàd qu'un objet n'a qu'un nom(ex une bouteille...) les stratégies d'apprentissage y jouent un rôle,2 grands types de stratégies: enfant référentiels = qui vont parler des choses du monde enfant sociales/expressifs=enfant qui vont parler pour communiquer avec l'autre.
Les théories du langage=on apprend car on en a besoin les théories innestes=si l'enfant rentre dans le langage...

Pb sur ces théories=ne font pas intervenir le langage familiale,éducatif... les Théories actuelles sont les théories pragmatiques avec Bruner. Ces approches remettent l'accent sur le besoin de communiquer pour dire des choses,il faut un contexte et une envie.

développement du langage.

Les prémices du langage orale:la communication

communication non verbale:

l'attention conjointee fait partie de cette communication importante car souvent les enfants aveugles ont un léger retard de langage (car pas de référence aux objets). Il faut qu'au niveau de la maturation physique il y ait évolution.
Pour certains auteurs,il n'y a pas d'intelligence sans langage etinversement.

2) développement phonétique

Phonème=unité du langage ,avant les mots,avant les syllabes.