user icon

Le loup et l'agneau jean de la fontaine

1612 mots 7 pages
Montre plus
(Lecture analytique n°7
Le loup et l’agneau
Jean de LA FONTAINE

Introduction :
L
es fables sont des textes connus de tous, puisque nous avons tous appris à l’école une des fables de LF. Ce sont en effet de courts récits destinés aux enfants, ils possèdent donc une visée essentiellement didactique. Ainsi en est-il de son recueil des Fables de LF, où la première partie est dédiée au dauphin, à un enfant ce qui explique la morale pédagogique de son œuvre. Dans cette fable, « le loup et l’agneau », publié en 1668, LF met en scène deux animaux qui symbolisent certaines valeurs : innocence et douceur d’un coté, contre force et violence de l’autre. Cet apologue relate comment le loup affamé exerce sa supériorité sur l’agneau pour arriver à ses fins. Mais il expose surtout la mauvaise foi du loup qui veut que sa victime légitime son crime.
Enjeux : Comment LF illustre-t-il sa morale grâce à la forme de la fable, morale qui prendra tous son sens une fois transposée dans le monde humain ?

I / RECIT OU THEATTRE ?
( Il y a en effet une part prédominante du dialogue dans cette fable.

A- La mise en place de la situation a_ structure du texte : c’est un récit en trois étapes, étapes comparatives au théâtre - Scène d’exposition des vers 3 à 6 …………………= situation initiale - Nœud de l’intrigue vers 7 à 26 ………………….…= dialogue (pas de péripéties, pas d’action) - Le dénouement dans le 3 derniers vers ……….……= situation finale b_ un récit bref mais efficace • Le décor est planté de façon succincte : réduit au minimum, les indicateurs spatio-temporels se limitent à l’adj. « pur » du v.4. • La fonction de ces premiers vers = • Présente les personnages en mettant en valeur leur opposition : - Deux animaux opposés dans la symbolique, dans l‘imaginaire populaire - L’agneau se désaltère donc une activité non belliqueuse / alors que le vers 6-7 insistent que le loup à faim « à jeun » + 2

en relation

  • Fiche bac francais le loup et l'agneau. la fontaine
    414 mots | 2 pages

    | |Texte étudié, extrait de |Le loup et l'agneau est une fable des fables de la fontaine. | |quelle œuvre ? Eléments à |Une fable est un texte du genre argumentatif. | |connaître sur cette œuvre ?….

    montre plus
  • genre littéraire le savetier et le financier
    259 mots | 2 pages

    Le corpus est composé de trois textes; Le premier est le salvetier et le financier de La Fontaine, c'est une fable parue entre 1668 et 1694. Le deuxieme texte est un extrait de Le Taureau Blancécris par Voltaire, et editer en 1774. Enfin le dernier texte, extrait de Les vraies Richesses, de Jean Giono, En 1936, Le texte de La Fontaine appartient au registre littérairedidactique, en particulier le genre la Fable, un apologue. en effet, La Fontaine, reconnu pour ses nombreuses Fables, écrit le Savetier et le Financier entre 1668 et 1694….

    montre plus
  • Commentaire composé jean de la fontaine
    2433 mots | 10 pages

    apologue les deux fonctions principales de la fable : plaire et instruire. Tout d’abord, nous étudierons les procédés utilisés par l’auteur pour rendre ce récit vivant et plaisant, puis nous analyserons les personnages mis en scène. Enfin, nous nous intéresserons à l’enjeu de la fable et à la moralité que cherche à faire passer La Fontaine à travers son récit. Pour commencer, cette fable se démarque des autres apologues par l’impression de mouvement qui en découle ainsi que par sa vivacité.….

    montre plus
  • Commentaire de la cour du lion
    1166 mots | 5 pages

    Pb: Comment LF propose une portée satirique de cette Fable ? Intro: Les fables sont écrites par La Fontaine en 1678. Il publiera deux recueils de fable qui seront divisés en livres. C’est une dédicace au Dauphin.….

    montre plus
  • Préface fable
    1302 mots | 6 pages

    Fables qui vont souvent servir à critiquer la société grâce à l’humanisation des bêtes, ou divers éléments dans des histoires racontées en vers. On apprend, ou on étudie les fables de La Fontaine aussi bien en étant petit qu’en étant plus âgé. J’ai donc sélectionné dix de ces fables afin de faire un recueil, certains de ces écrits m’attiraient à cause de leurs histoires, et d’autres à cause de leurs morales qui visent souvent des publics différents. Je vais donc commencer par justifier mes choix de fables à cause de l’aspect narratif de certaines. Dans un premier temps, certaines fables ont attiré mon….

    montre plus
  • Zadig
    1040 mots | 5 pages

    Dissertation : Français Sujet: Pensez-vous, comme Rousseau, que les fables ne sont pas destinées aux enfants ? Les fables de La Fontaine sont célèbres et très connues par les enfants d'écoles primaire : « Le lièvre et la tortue », « Le Corbeau et le Renard », « Le loup et l'agneau » , font parties de Fables les plus étudiées par les classes d'écoles primaires. Enfin, arrivées au lycée, plus précisément en classe de première, les Fables font leurs retour et leurs études seront plus approfondies : en effet, ces études montrent que certains écrivains et philosophes critiqueront ces Fables.….

    montre plus
  • preface fable
    337 mots | 2 pages

    Fables qui vont souvent servir à critiquer la société grâce à l’humanisation des bêtes, ou divers éléments dans des histoires racontées en vers. On apprend, ou on étudie les fables de La Fontaine aussi bien en étant petit qu’en étant plus âgé. J’ai donc sélectionné dix de ces fables afin de faire un recueil, certains de ces écrits m’attiraient à cause de leurs histoires, et d’autres à cause de leurs morales qui visent souvent des publics différents. Je vais donc commencer….

    montre plus
  • Dissertation3lesfables
    714 mots | 3 pages

    Les fables servaient alors de base à l’enseignement des plus jeunes. La tradition s’est perpétuée jusqu’au XVII° siècle français avec La Fontaine qui, convaincu des vertus éducatives des fables, a dédié au Dauphin son premier recueil en 1668. Mais au XVIII° siècle, Jean-Jacques Rousseau, dans son ouvrage L’Emile ou de L’Education, a contesté le fait que les fables jouent un rôle positif dans l’éducation des enfants. La polémique existe toujours.….

    montre plus
  • Le pouvoir des fables
    653 mots | 3 pages

    Introduction Nous avons tous appris à l’école primaire des fables de La Fontaine pour l’originalité des récits, le caractère plaisant du monde animal mis en scène et le brio du style. Aujourd’hui, nous reconnaissons à juste titre les talents de ce poète en nous intéressant à la portée morale de ses Fables en tant que modèles parfaits de l’apologue. Il nous est impossible d’étudier des fables en dissociant la forme (« le corps ») du fond (« l’âme »). Ces deux critères sont complémentaires et indispensables à la rédaction d’un apologue.….

    montre plus
  • La fable du Loup et de L'agneau (La fontaine)
    253 mots | 2 pages

    J'sais pasComique de geste : les mimiques grimaces habits ridicules accessoires extravagants... Comique de mot (jeux de mots): façon de parler outrée Comique de répétition (de gestes,mots) Comique de situation (quiproquo): Comique de caractère : caricature Diérèse : en vi eu se S'enfle s'étend se travaille : allitération en -s Anti thèse : 2 images ou 2 idées qui s'opposent Anaphore : répétition d'un mot Hémistiche : coupure au milieu du vers Comique de geste : les mimiques grimaces habits ridicules accessoires extravagants...….

    montre plus
  • Jean de la fontaine
    583 mots | 3 pages

    Bien que La Fontaine soit mort ses fables continuent à toucher les vies des petits Français trois cent ans plus tard. Les Fables Définition : Une fable est une histoire imaginaire généralement en vers dont le but est d'illustrer une morale. Héritée de l'Antiquité, la fable a souvent pour héros des….

    montre plus
  • LA FONTAINE
    545 mots | 3 pages

    La fable a été publiée en 1685 dans le recueil Ouvrages de prose et de poésie des sieurs de Maucroix et de La Fontaine. L’Amour et la Folie figure dans le douzième livre des Fables, c’est-à-dire le dernier livre. Ce texte fait donc partie du dernier moment de la carrière du fabuliste. Les derniers textes des Fables sont généralement beaucoup plus longs (plusieurs centaines de vers), et d’un sujet beaucoup plus « haut » (souvent mythologique, ou inspiré d’Ovide). La fable 14 du livre XII, L’Amour et la Folie, est située dans le second recueil des Fables, où le bestiaire et l’imaginaire en liberté du fabuliste se sont nettement amoindris pour s’orienter vers une réflexion plus sérieuse et sentencieuse.….

    montre plus
  • Dissertation
    483 mots | 2 pages

    (sauf si vous avez déjà parlé de la dédicace avant) ; insistez peut être ici sur la portée didactique de ce premier recueil (= les fables regroupées visent principalement ici à donner un enseignement moral). • Bref résumé de la fable ➢ Vers la problématique, c'est-à-dire vers la mise en évidence de la singularité et donc de l’intérêt du texte : • Définition commune de la fable (< du latin fabula qui veut dire propos, récit, histoire qui vient lui-même du latin fari qui veut dire parler) : bref récit en vers ou en prose, destiné à illustrer une morale • Définition donnée par La Fontaine dans sa préface : « l’apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme.….

    montre plus
  • rienamanger
    402 mots | 2 pages

    En France, le genre de la fable trouve son apogée au XVII°siècle avec Jean de La Fontaine, qui puise sa matière et ses thèmes chez Ésope et Piplay La tradition de la fable remonte aux temps les plus anciens, avec notamment, au III° siècle, en Inde, les fables d'un auteur légendaire nommé Pilpay La Fable, quelle que fut la forme qu'elle puisse alors revêtir, trouve ses origines orales certainement depuis bien des millénaires. Elle suit de prés, ou tout du moins en est l'héritière, des contes issus de la tradition orale. Elle se différencie bien sûr par la mise en scène ou l'illustration des enseignements, rites, morales et coutumes d'alors. Le double oriental d’Ésope est Pilpay (ou Bidpaï), un sage indien, personnage légendaire et brahmane fictif….

    montre plus
  • reetr
    1614 mots | 7 pages

    » Cette portée didactique des fables peut expliquer que les fables ont circulé et ont été reprises d'une culture à une autre. Selon G. K. Chesterton, « la fable est une sorte d'alphabet de l'humanité au moyen duquel on a pu écrire les premières certitudes philosophiques; et pour cette raison les figures devaient fonctionner comme des abstractions algébriques ou des pièces d'un jeu d'échecs2. » Sommaire [masquer] 1 Étymologie 2 Genre littéraire 3 Historique 3.1 Antiquité gréco-romaine 3.1.1 Ésope en Grèce 3.1.2 Phèdre à Rome 3.1.3 Période hellénistique 3.2 La source indienne et le monde arabo-persan 3.2.1 Locman 3.2.2 Rûmî 3.3 Fable chinoise 3.3.1 Fables philosophiques de l’ère pré-Qin….

    montre plus