Le Rapport De Brodeck Résumé Chapitre Par Chapitre

Pages: 11 (2709 mots) Publié le: 4 janvier 2014
28/12/13

Cahier de Bord - TPE - L'œuf

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TPE - L'œuf
Lycée Georges Duby

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Cahier de Bord

Introduction (1)
I - Qu'est ce qu'un oeuf ? (2)
II - Quelles sont les caractéristiques
de l'oeuf ? (3)

Du vendredi 16 septembre 2011 au lundi 20 février 2012

Vendredi 16 Septembre 2011

III - Avancées scientifiques liées à
l'oeuf (1)
Synthèses personnelles (3)
ConclusionI - Qu'est ce qu'un oeuf ?
1 - Comment se forme l’œuf ?
2 - Quelle est sa composition ?

II - Quelles sont les
1 - Résistance
caractéristiques de l'oeuf ?
2 - Protections naturelles
3 - Réactions physico-chimiques

III - Avancées scientifiques
L'œuf dans le progrès.
liées à l'oeuf
Expériences
Expérience 1
Expérience 2
Expérience 3

Presentation des TPE
M. Marie, professeurde SVT, et Mme Gagnage, professeur de physique-chimie,
nous ont expliqué ce qu'était un TPE et comment nous utiliserions ces heures
hebdomadaires tout au long de l'année. Ces derniers nous ont aussi donné des
exemples de sujets, les thématiques de notre année scolaire ainsi que des
méthodes de travail.
Formation du groupe
Pauline et Margritt se sont d'abord mises ensembles. Elles étaient déjàamies
depuis l'année de seconde, elles savaient donc que l'une comme l'autre était
sérieuse et appliquée. Enfin, Louis se joint au groupe. Nous voulions tous trois
être dans un groupe mixte avec des personnes à qui nous pouvions faire
confiance. En seconde, nous étions déjà tous les trois dans la même classe
d'espagnol. Nous nous entendons bien ce qui est très important pour le bonfonctionnement de notre TPE.
Premières approches
Les deux professeurs nous ont distribué les fiches avec les différents axes de
recherches et pistes de travail pour commencer à penser à un sujet. Nous avons
tous les trois surligné les sujets qui nous intéressaient, puis nous avons comparé
nos résultats.
A faire pour la semaine prochaine:
Faire des recherches sur sujets surlignés et autres, pour lesmettre en commun à la
séance prochaine

Mardi 20 Septembre 2011

Expérience 4
Expérience 5
Expérience 6
Expérience 7

Illustrations et photos
Album

Sondage
D'après vous, quelle est la masse
maximale qu'un œuf de poule (cru)

Pauline et Margritt
Nous avons passé 2h au CDI pour chercher des idées de sujets dans les
magazines scientifiques mis à notre disposition. Voici ce quenous avons relevé:
- Vaccin antidrogue; Pour la Science, p.8, Juin 2011 n°404
- Des hallucinogènes médicaments; Pour la Science, p. 70-75, Juin 2011 n°404
- Comment les enfants apprenent leur langue maternelle? ; Pour la Science, p4160, Mai 2011 n°403
- Le nucléaire en question; Sciences et avenir, p.10-17, n°707
- Le gaz de schiste; Science et vie Junior, Mai 2011
Louis
Réflexion sur unsujet sur le Nucléaire

tpe-oeuf-duby.e-monsite.com/pages/cahier-de-bord/cahier-de-bord.html

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Cahier de Bord - TPE - L'œuf

Mercredi 21 Septembre 2011

peut soutenir ?
moins d'1kg
entre 1 et 5 kilos

Margritt
Recherches internet à la maison sur la maladie de l'alzheimer.

Jeudi 22 Septembre 2011

entre 5 et 10 kilos
entre 10 et 20 kilos
entre 20 et 30 kilosentre 30 et 40 kilos
plus de 40 kilos
Voter

Voir les résultats

Bibliographie
Bibliographie et sitographie

Remerciements
L'INRA
Hervé This
Administration, professeurs et
particuliers

Cahier de Bord
Cahier de Bord

Introduction
Introduction

Synthèses personnelles
Margritt
Pauline
Synthèse Individuelle de TPE

Margritt
Recherches internet à la maison sur le parfum(création, risques d'allergie,
diverses fleurs...).
Problème: La création d'un parfum rassemble presque exclusivement des notions
de Seconde (extraction, création d'huile essentielle...)
Pauline
Recherches au cdi de nuit avec différents magazines et sur internet sur
l'intelligence artificielle et l'energie nucléaire
Problème : Des sujets bien trop complexes pour les étudier dans leur intégralité...
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