1°/ Brève présentation de l’auteur,

Edgar Morin, de son vrai nom Nahoum, philosophe et sociologue français bien connu de la faculté des sciences de l’éducation de Lambesc, naquit en en 1921 à Paris. Il étudie à la Sorbonne (licence de droit en 1942), entre dans la résistance où il joue un rôle actif de 1942 à1944 où il se lie avec le Parti communiste en tant que résistant antihitlérien. Il a un rôle actif dans la résistance au cours de la seconde guerre mondiale et adopte alors le pseudonyme de Morin.
Il entre en 1950 au CNRS, s’intéresse rapidement aux pratiques culturelles de la société contemporaine encore mal considérées par le monde intellectuel, telle que la rumeur. Il conduit notamment une étude pluridisciplinaire sur une commune de Bretagne, nommée La métamorphose de Plozévet (1967). Il créée également la revue Arguments en 1957, fonde et dirige le CECMAS (centre d’études des communications de masse) qui publie des recherches sur l’audiovisuel.
Invité en 1969 à l’institut Salk de San Diego, Edgar Morin rencontre Jacques Monod, auteur du Hasard et de la Nécessité. C’est lors de cette rencontre qu’il conçoit les fondements de la pensée complexe et de ce qui deviendra sa Méthode.
Aujourd’hui directeur de recherche émérite au CNRS, Edgar Morin est docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde, membre du comité de parrainage de la Coordination française pour la Décennie de la culture de paix et de non-violence, soutien du fond associatif Non-Violence XXI.
Citons quelques ouvrages d’Edgar Morin : Autocritique (collection Points Politique, 1975), La Rumeur d’Orléans (Le Seuil, 1969), Penser l’Europe (Gallimard, 1987) et bien sûr Introduction à la pensée complexe (ESF, 1990), les six tomes de la Méthode (à partir de 1977) et les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur (Le Seuil, 2000). C’est ce dernier ouvrage que nous allons étudier ici. 2°/ fiche de lecture : Les 7 savoirs nécessaires à l’éducation du futur.

Comme nous