petite petite bite molle 1 Pour t’aider à trouver ton titre et les premières phrases accrocheuses qui résument en une ou deux phrases ta critique et pour intéresser les lecteurs, commence par écrire ton texte. Ainsi, tu auras une meilleure idée de ce que tu veux dire et ça sera plus facile à résumer!

2 Pour ta mise en contexte, tu peux répondre à ces 4 questions, dans l’ordre qui te semble le plus logique : Quoi ? Où ? Qui ? Quand ? Par exemple…
Quoi – spectacle de théâtre / le titre du spectacle / le type de théâtre (pièce pour enfant, théâtre de marionnettes, etc.)…
Où – le lieu où le spectacle est présenté
Qui – le nom de la compagnie de théâtre qui a fait le spectacle / le nom des comédiens, de l’auteur, etc. / à qui s’adresse le spectacle (enfants, adultes)…
Quand – les dates de présentation du spectacle / si le spectacle a déjà été créé avant et qu’il s’agit d’une reprise, tu peux parler du moment quand la pièce a été jouée pour la première fois, etc. 3 Décris le spectacle en racontant l’histoire en pensant que le lecteur ne l’a peut-être pas encore vu. Tu peux expliquer comment l’histoire est racontée.

4 Parle-nous de ton appréciation du spectacle. Tu peux parler des différents éléments suivants : le texte (l’histoire), le décor, les costumes, les maquillages, la musique, les éclairages, le jeu des comédiens… Est-ce que c’était réussi ou décevant ? As-tu été touché, surpris ? Est-ce que les éléments ont évoqué quelque chose chez toi ? Leur signification… Est-ce que cela a aidé à l’histoire ou non ? Tu peux même parler d’un moment préféré, d’un personnage marquant.
Cette partie de la critique est très personnelle. Il se peut que tu ais aimé un élément du spectacle que quelqu’un d’autre n’a pas aimé ou vice-versa. Nous avons tous notre opinion, nos sensibilités. C’est à toi de les expliquer !
Idéalement, pour ta conclusion, rédige une phrase ou deux avec ton appréciation globale du