DEFINITION ET ILLUSTRATION DES CONCEPTS

Le paradigme :

Le paradigme est un mode de pensée, une façon de penser et de voire le monde. Ce monde dans lequel nous vivons est, et a toujours été rythmé par des révolutions, des changements de paradigmes.
Selon le philosophe Thomas Samuel KHUN, la science évolue en passant par plusieurs cycles (science normale, crise, puis, science révolutionnaire et enfin nouveau paradigme.) et se distingue par deux grandes phases qu’il qualifie de science normale (paradigme accepté même s’il subsiste quelques interrogations) et science extraordinaire (paradigme nouveau).

(schéma extrait de la vidéo)

«Kuhn estime que le processus de développement de la science n’est pas uniquement cumulatif. » En effet, en cas de crise suivi de science révolutionnaire, la science normale peut être remise en question. Par conséquent, le changement de paradigme se rapproche plus de la révolution que de l’évolution. De plus, « Le principal objectif de l’activité scientifique qui suit l'apparition d'un paradigme est d'améliorer, sur le plan scientifique, cette première unification des idées. »
Kuhn estime aussi que l’activité scientifique est déterminée par les paradigmes hérités d’un apprentissage et d’un contexte historique. Par conséquent, leur multiplicité et parfois leurs contradictions aves les paradigmes antérieurs sont compréhensibles.
« Comme le note Kuhn, la définition de la science normale n'intègre pas un élément habituellement associé, dans le grand public au moins, à l'activité scientifique : l'élaboration de nouvelles grandes théories. Des ajustements théoriques du paradigme sont possibles, et l'histoire des sciences en offre de nombreux exemples — mais il ne s'agit jamais que d'ajustements. Les grands changements conceptuels sont à la fois plus rares et plus complets que de simples modifications, et Khun constate qu'ils sont détachés du régime normal de la science : ils apportent selon lui une rupture complète »